Psikoedukasi Keberadaban Digital: Pencegahan Agresi Siber Remaja di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA)
DOI:
https://doi.org/10.35891/jip.v12i2.6549Keywords:
agresi, CYBA, psikoedukasi, psikologi siber, remajaAbstract
Disamping perkembangan teknologi yang semakin pesat, indeks keberadaban digital Indonesia berada di nomor 29 dari 32 negara. Hal ini seakan membantah impresi bahwa masyarakat Indonesia dikenal akan keramahannya. Perilaku agresif dapat termanifestasi sebagai agresi siber, yaitu tindakan yang bertujuan untuk menyakiti orang lain melalui penggunaan teknologi dan diperkuat via internet. Literatur terdahulu menunjukkan bahwa psikoedukasi efektif untuk memodifikasi perilaku maladaptif. Penelitian ini dilakukan untuk mengulas keefektifan mengenai psikoedukasi bagi remaja yang tinggal di LKSA, terhadap perilaku agresi di dunia siber. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode kuantitatif, dengan pendekatan kuasi eksperimen. Desain penelitian one group pretest and posttest design. Penelitian ini menggunakan Skala CYBA (cyber agresission for adolescence scale). Populasi adalah remaja yang tinggal di LKSA, subjek penelitian diperoleh dengan teknik convenience sampling, dari remaja yang tinggal di LKSA didapatkan 17 orang, kemudian dijadikan satu kelompok untuk diukur sebelum diberikan pelatihan Psikoedukasi, dan sesudah mendapatkan psikoedukasi mengenai keberadaban digital. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Psikoedukasi mengenai keberadaban digital (digital civillity) terbukti secara statistik efektif untuk menurunkan tingkat agresi siber remaja yang tinggal di LKSA. Harapannya dengan diberikan psikoedukasi tersebut ke LKSA lainnya dapat mencegah munculnya perilaku agresi siber pada remaja yang berada di pengasuhan LKSA.
References
Afiatin, T., Ampuni, S., Sukron, M. I. W., Aprila, A. A., Hanifah, S. N., & Intani, Z. F. (2024). Psikoedukasi “Cerdas Menggunakan Gadget dan Internet untuk Anak”: Upaya untuk Meningkatkan Pengetahuan Literasi Digital Anak. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 10(2), 74. https://doi.org/10.22146/gamajpp.98270
Agustina, A., Adha, M. M., & Mentari, A. (2023). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Etika Bermedia Sosial Peserta Didik. Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), https://doi.org/10.56393/mindset.v3i2.1696
Anggraini, F. N., Maryam, E. W., Widyastuti, W., & Affandi, G. R. (2023). Psikoedukasi Keterampilan Regulasi Emosi pada Siswa SMP. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1197–1205. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v4i2.3156
Atik, D., İnel Manav, A., & Tar Bolacalı, E. (2024). The Effect of Psychoeducation on Attitudes toward Violence and Risky Behaviors among Refugee Adolescents. Behavioral Sciences (Basel, Switzerland), 14(7), 549. https://doi.org/10.3390/bs14070549
Basel, W. C. P., Dewi, F. I. R., & Sahrani, R. (2025). Psiko-edukasi Pencegahan Kekerasan Siber Remaja Perempuan dalam Bermedia Sosial. Jurnal Serina Abdimas, 3(1). https://doi.org/10.24912/jsa.v3i1.33666
Budiman, A. S., Tumimomor, E. G., Saragih, D. E. A., & Parhusip, J. (2025). Analisis Proporsi Pengguna Internet Berdasarkan Karakteristik Sosial Ekonomi di Indonesia. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 9(1). https://doi.org/10.36040/jati.v9i1.12304
DeMarsico, D., Bounoua, N., Miglin, R., & Sadeh, N. (2022). Aggression in the Digital Era: Assessing the Validity of the Cyber Motivations for Aggression and Deviance Scale. Assessment, 29(4), 764–781. https://doi.org/10.1177/1073191121990088
Dina, T. A. F. (2025). Peran Literasi Digital dalam Mencegah Pelecehan Online Pada Remaja Perspektif Psikologi Humanistik. Jurnal Komunikasi Pemberdayaan, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.47431/jkp.v4i1.464
Ekklesia, D. G. (2022). Digital Civility Index dan Karakter Bangsa dalam Wacana Pembangunan. KRITIS, 31(1). https://doi.org/10.24246/kritis.v31i1p1-16
Erwin, K., & Mohammed, S. (2022). Digital Literacy Skills Instruction and Increased Skills Proficiency. International Journal of Technology in Education and Science, 6(2), 323–332. https://doi.org/10.46328/ijtes.364
Fauziyah, N., Silvin, S., & Ulfa, N. M. (2025). Dampak Media Sosial Terhadap Psychological Wellbeing Remaja. PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural, 3(1), 89–100. https://doi.org/10.31537/pandalungan.v3i1.2232
Fiqih, F. T. N., & Ambarini, T. K. (2024). Pelatihan Regulasi Emosi: Upaya Peningkatan Keterampilan Regulasi Emosi pada Siswa SMK. Proyeksi, 19(1), 66. https://doi.org/10.30659/jp.19.1.66-75
Fitriana, F., Ahmad, A., & Fitria, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Remaja dalam Keluarga. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v5i2.7898
Fung, A. L. C. (Ed.). (2024). Cyber and face-to-face aggression and bullying among children and adolescents: New perspectives, prevention and intervention in schools. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003414933
Godinho, C., Soeiro, C., Quintas, A., & Couceiro, J. (2023). Cyberaggression, Personality and Genetics. Medical Sciences Forum, 22(1). https://doi.org/10.3390/msf2023022041
Halimin, M. Y. (2020). Literasi Media Dengan Perilaku Perundungan Dunia Maya Dalam Penggunaan Media Sosial Pada Remaja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(3). https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i3.5360
Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2). https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Intishar, A. R., & Nugrahawati, E. N. (2023). Pengaruh Regulasi Emosi terhadap Perilaku Cyberbullying pada Pengguna Media Sosial. Bandung Conference Series: Psychology Science, 3(1). https://doi.org/10.29313/bcsps.v3i1.5164
Irmayanti, N., & Chusniyah, T. (2024). Empathy in the Digital Age: The Role of Self-Control and Social Control in Addressing Cyberviolence. Bisma The Journal of Counseling, 8(2). https://doi.org/10.23887/bisma.v8i2.86154
Khairunnisa, R., & Alfaruqy, M. Z. (2022). Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Cyberbullying di Media Sosial Twitter pada Siswa SMAN 26 Jakarta. Jurnal EMPATI, 11(4). https://doi.org/10.14710/empati.0.36471
Lestari, U., Masluchah, L., & Mufidah, W. (2022). Konsep Diri Dalam Menghadapi Quarter Life Crisis. IDEA: Jurnal Psikologi, 6(1), 14–28. https://doi.org/10.32492/idea.v6i1.6102
Lokithasan, K., Chua, A. F., Joanna, K. H. T., Subramanian, R., Zaman, W. K., & Krishnan, S. (2020). The Correlation between Aggression, Self-esteem and Cyberbullying among Undergraduates in Malaysia. Sains Insani, 5(1). https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol5no1.189
Marwah, S., Rahman, P. R. U., & Pratomo, R. Y. (2024). Perilaku Cyberbullying Pada Emerging Adulthood: Peran Kontrol Diri dan Regulasi Emosi. IDEA: Jurnal Psikologi, 8(2), 93–106. https://doi.org/10.32492/idea.v8i2.8203
Mashlahah, I., & Arifin, S. (2023). Dampak Perkembangan Teknologi Terhadap Perilaku Dan Kehidupan Pemuda Pemudi di Era Milenial. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penerapan Ilmu Pengetahuan, 4(2), 9–13. https://doi.org/10.25299/jpmpip.2023.13167
Mawarni, R. V. L. I., Arifiana, I. Y., & Efendy, M. (2024). Hubungan antara Keterampilan Sosial dengan Agresi Siber pada Mahasiswa. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, Dan Humaniora, 2(2). https://doi.org/10.572349/kultura.v2i2.1040
Mulyana, A., Supenawinata, A., & Kurnia, M. F. (2023). Investigating The Influence of Conformity and Fanaticism on Bullying Dynamics. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(2). https://doi.org/10.15575/psy.v10i2.29784
Nocera, T. R., Dahlen, E. R., Poor, A., Strowd, J., Dortch, A., & Overloop, E. C. V. (2022). Moral disengagement mechanisms predict cyber aggression among emerging adults. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 16(1). https://doi.org/10.5817/CP2022-1-6
Nofriandi, R. (2022). Pengaruh Kontrol Diri terhadap Agresi Siber pada Remaja. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi), 13(2). https://doi.org/10.24036/rapun.v13i2.%2520122008
Nuralfiah, N., Selviana, S., Maryatmi, A. S., & Sovitriana, R. (2024). Pengaruh Regulasi Emosi dan Kontrol Diri Terhadap Kecenderungan Perilaku Cyberbullying Dengan Konformitas Sebagai Mediator. IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial dan Humaniora, 8(3). https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v8i3.4195
Nurisa, K., & Rostiana, R. (2024). Peran Kesepian terhadap Perilaku Cyberbullying pada Usia Dewasa Awal Pengguna Sosial Media: Agresivitas sebagai Mediator. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6). https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.16688
Oktariani, Mirawati, Syamantha, A., & Afriza, R. (2022). Pemberian Psikoedukasi Dampak Cyberbullying Terhadap Kesehatan Mental Pada Siswa. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains Dan Teknologi, 1(2). https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i2.281
Pramujiono, A., Rohmah, N., Hanindita, A. W., & Ardhianti, M. (2023). Indonesian Netizens’ Emotive Language in Responding to YouTube Posts: Cyberpragmatics Study. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 9(2), 794–814. https://doi.org/10.22219/kembara.v9i2.23827
Puspita, R., Borualogo, I. S., & Setyowibowo, H. (2022). Pengembangan Program Psikoedukasi Pencegahan Perundungan untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi, 15(2). https://doi.org/10.35760/psi.2022.v15i2.6595
Putri, A., Kurniawan, R., Mardianto, & Utami, R. H. (2024). Hubungan Cyberwellness dengan Perilaku Hatespeech pada Remaja di Media Sosial. CAUSALITA : Journal of Psychology, 2(2). https://doi.org/10.62260/causalita.v2i2.329
Ramadhan, M. (2025). Psikoedukasi Regulasi Emosi Pada Anak Panti Asuhan. Journal of social science research, 5(3), 1800–1808. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19087
Samodra, P. B., Noviekayati, I., & Rina, A. P. (2023). Kecenderungan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna media sosial: Bagaimana peran regulasi emosi ? SUKMA : Jurnal Penelitian Psikologi, 3(2), 122–131. https://doi.org/10.30996/sukma.v3i2.7842
Sekar, P. R. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Agresivitas Remaja. Psyche 165 Journal, 27–31. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v14i1.25
Setyawan, R. A., Sutedja, F. C., Paulina, A., Habsari, T. T., Florensia, M., & Fajrianthi, F. (2022). Penyusunan Alat Ukur Psikologi Cyber Aggression (CYBA) Bahasa Indonesia pada Remaja. Berajah Journal, 2(2). https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.106
Yeo, G., Reich, S. M., Liaw, N. A., & Chia, E. Y. M. (2024). The Effect of Digital Mental Health Literacy Interventions on Mental Health: Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of Medical Internet Research, 26, e51268. https://doi.org/10.2196/51268
Zwagery, R. V., & Yuniarrahmah, E. (2021). Psikoedukasi “Quarter Life Crisis: Choose The Right Path, What Should I Do Next?” To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3). https://doi.org/10.35914/tomaega.v4i3.819
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aditya Dedy Nugraha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author sends the manuscript with the understanding that if accepted for publication, the copyright of the article belongs to the author and retains publishing rights without restriction.
Copyright includes the non-exclusive right to reproduce and submit articles in all forms and media, including reprints, photographs, microfilm, and other similar reproductions, as well as translations. Reproduction of any part of this journal, its storage in the database, and its transmission by all forms of media, such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopying, recording, magnetic media, etc.
