Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan
Focus & Scope : hasil penelitian, hasil pemikiran yang bertujuan untuk meningkatkan penelitian, dan aplikasi di bidang psikologi Article Type : Research Results, Review Publisher : Faculty of Psychology, "Universitas Yudharta Pasuruan" Frequency : 2 issues per year (March & September) E-ISSN: 2715-6206 (Online) P-ISSN: 2088-0634 (Print) Untuk mengakses artikel yang dimuat dalam jurnal ini, klik ARCHIVE.
Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan
The author sends the manuscript with the understanding that if accepted for publication, the copyright of the article belongs to the author and retains publishing rights without restriction. Copyright includes the non-exclusive right to reproduce and submit articles in all forms and media, including reprints, photographs, microfilm, and other similar reproductions, as well as translations. Reproduction of any part of this journal, its storage in the database, and its transmission by all forms of media, such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopying, recording, magnetic media, etc.
The Emotional Snakes and Ladders Game as Psychoeducational Intervention to Improve Emotion Regulation among Adolescent Islamic Boarding School Students
Adolescents are vulnerable to mental health issues because of their limited ability to regulate emotions, making engaging and easily implementable preventive interventions necessary. This study aimed to test the effectiveness of the Emotional Snakes and Ladders game as a psychoeducational intervention tool for improving emotional regulation among adolescent boarding school students. The study employed a one-group pretest-posttest experimental design involving 12 adolescent boarding school students at the Baitul Arqam Muhammadiyah Sibreh Islamic Boarding School who exhibited low levels of emotional regulation. Data were collected using an emotional regulation scale developed based on the theory of Gratz and Roemer, while data analysis utilized a paired-sample t-test. The results showed a significant increase in emotional regulation scores, indicating that the “Emotional Snakes and Ladders” game intervention was effective in improving the emotional regulation of adolescent boarding school students after participating in the game sessions. These findings suggest that psychoeducational games can serve as an engaging alternative intervention medium for training emotional regulation skills through reflective and interactive learning experiences. This study offers practical implications for teachers, counselors, and Islamic boarding school administrators in developing promotive and preventive programs to support adolescents’ mental health.
Copyright (c) 2026 Syarifah Zainab, Julia Aridhona, Lisa Rahma, Rizky Alfarizy, Desika Vatarisa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Development of a Web-Based Stress Screening and Counseling Referral System for Early Intervention
Student mental health has become an increasingly important issue in higher education due to the rising prevalence of stress and psychological distress among university students. Limited accessibility to mental health services and the lack of integration between early detection and intervention systems often hinder timely psychological support. This study aimed to develop and evaluate an integrated web-based stress screening and counseling referral system as an early mental health intervention model for university students. The study employed a research and development approach involving needs analysis, system development, instrument validation, pilot testing, implementation, and evaluation. A total of 180 university students participated in the study. Data were collected using a web-based stress screening instrument integrated with an automated scoring and adaptive referral mechanism. The findings revealed that most participants were categorized within moderate to high stress levels, indicating the urgent need for preventive mental health services in higher education settings. The developed system demonstrated effective identification of stress levels and facilitated students’ engagement with recommended counseling services. These results suggest that the integrated system provides a scalable and technology-driven framework for improving early mental health intervention and promoting help-seeking behavior among university students.
Copyright (c) 2026 Shofwatun Amaliyah, Dody Indra Sumantiawan, Puspita Puji Rahayu, Barans Irawan Palangan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Development and Preliminary Evaluation of a Learned Optimism Module for Patients with Type 2 Diabetes Mellitus
This study aims to develop a training module of the learned optimism Program to enhance the level of optimism among patients with Type 2 Diabetes Mellitus (T2DM). The research was inspired by the phenomenon that many T2DM patients tend to display pessimistic thinking and a sense of helplessness in facing long-term treatment, which may affect their psychological condition and adherence to disease management. The study employed a Research and Development (R&D) approach with a one-group pre-test post-test design, involving T2DM patients from Pameungpeuk Public Health Center. An optimism scale was used to assess changes in optimism levels before and after the intervention based on the developed module. The results indicated an increase in optimism scores after the training, suggesting that the learned optimism module has potential effectiveness in helping patients develop more positive and adaptive thinking patterns toward chronic illness. This research is expected to serve as a foundation for further development of psychological interventions focused on improving optimism and quality of life among individuals with chronic medical conditions.
Copyright (c) 2026 Asti Ramadhatika, Suci Nugraha, Endah Nawangsih https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Role of Family Functioning in Emotional Regulation among Adolescents from Broken Homes
Changes in family structure due to divorce and conflict have increased the number of adolescents living in broken homes. This condition not only has an impact on the social aspect, but also on the emotional development of adolescents. This study aims to examine the relationship between family functioning and emotional regulation of broken home adolescents. The study used a correlational quantitative approach involving 135 broken home adolescents as research subjects. Data collection was carried out using the family functioning scale and the emotion regulation scale. The results of data analysis with the Pearson product moment correlation technique show that there is a significant positive relationship between family functioning and emotion regulation ability, where the better the functioning of the family, the better the ability of adolescents to manage emotions. In contrast, families that do not function optimally tend to be associated with a teen's low ability to manage emotions. These findings confirm the importance of the role of the family in supporting adolescent emotional development and can be the basis for the development of psychological interventions and educational programs that focus on strengthening family function and emotion regulation skills.
Copyright (c) 2026 Lathessya Wirio, Jeslina, Jesslyn, Rina Mirza, Winida Marpaung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Nonsuicidal Self-Injury (NSSI) Behavior in Adolescents: The Contribution of Peers
Adolescence is a period of identity exploration marked by phenomena such as Nonsuicidal Self-Injury (NSSI), including cutting and hair-pulling, often triggered by peer modeling and social media challenges. This study examined the contribution of peers to NSSI behavior among 390 adolescents (aged 12–18) in Pasuruan, selected through purposive sampling. NSSI was measured using Pachkowski et al.'s scale and peer relationships using Santrock's scale; data were analyzed using simple linear regression in SPSS 27. The results showed that peers made a significant contribution to NSSI behavior in adolescents, indicating that the closer and more influential adolescents’ peer relationship are, the more likely they are to imitate self-injurious behavior modeled by their friends. These findings highlight the importance of developing peer-based prevention and intervention programs in schools to address adolescent self-harm.
Copyright (c) 2026 Nathania Bayu Astrella, Nanik Kholifah, Siti Aisyiah Lailatus Sa'adah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psychological Motivation Behind Adolescents' Consumptive Behavior in Purchasing Skincare and Fashion Products: A Qualitative Study on Adolescents in North Toraja
This study explores the psychological processes underlying adolescents' consumptive behaviour in purchasing skincare and fashion products within the socio-cultural context of North Toraja, Indonesia. Using a qualitative descriptive design, data were collected through semi-structured interviews with five adolescents and analysed using Reflexive Thematic Analysis. The findings reveal that adolescents' consumptive behaviour develops through four interconnected psychological stages: constructing self-image through appearance, seeking social acceptance through consumption, digital reinforcement of consumption motivation, and emotion-driven purchasing decisions. These stages illustrate that consumptive behaviour is not merely a response to market trends or digital advertising but represents a dynamic psychological process shaped by identity development, peer relationships, and digital media engagement. Based on these findings, this study introduces the Psychological Consumption Pathway Model (PCPM), which provides an integrative conceptual explanation of how psychological, social, and digital factors interact to shape adolescents' consumption behaviour. By incorporating the cultural context of North Toraja, this study contributes to consumer psychology through a culturally grounded understanding of adolescent consumption and offers a theoretical foundation for future quantitative validation and intervention development aimed at promoting healthier consumption behaviours.
Copyright (c) 2026 Feriyanto Feriyanto, Algu Sambi Pabangke, Veronika Batara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Digital Literacy and Parenting Self-Efficacy on Digital Parenting among Millennial Parents of Young Children
Parents play a very important role in guiding young children to use digital technology in this increasingly advanced era. This study aims to determine how parents' digital literacy ability and their self-confidence in parenting influence the way they carry out digital parenting. The method used was quantitative research involving 80 parents of students at RA Al Jihad who were selected randomly. The measurement tools used included the Digital Parenting Scale to measure digital parenting, the Self-Efficacy for Parenting Tasks Index to measure confidence in parenting, and the Digital Literacy Scale to assess parents' digital literacy ability. All three measurement tools have been adapted and validated to fit the Indonesian context. The results of the study showed that parents' digital literacy and parenting self-efficacy jointly had a positive and significant effect on digital parenting practices. Separate analysis states that digital literacy has proven to have a meaningful influence on digital parenting practices, while self-confidence in parenting has no significant effect. These findings underline the importance of improving parents' digital literacy so that they can become better guides for their children in the digital world.
Copyright (c) 2026 Melly Amalia Vardia, Laila Indra Lestari, Rizka Fibria Nugrahani, Nur Amin Barokah Asfari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Digital Privacy and Netizens’ Reactions to Obscene Videos: Perspectives from Cyberpsychology and Law
This study aims to analyze netizens’ responses to a case involving an indecent video featuring a teacher from a cyberpsychology perspective and to examine the associated criminal law implications. The study employed a descriptive qualitative approach, utilizing data collection techniques such as digital observation, unstructured interviews, and documentation. The study’s informants consisted of ten individuals selected through purposive sampling based on their involvement in accessing, following, or responding to information related to the case under investigation. Data were analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña through the stages of data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results indicate that netizens’ responses are not homogeneous but encompass empathetic responses, victim-blaming, passive consumption, and content-saving practices. Although most informants understood the importance of digital privacy, this understanding is not always accompanied by behavior that supports privacy protection. This study also found a gap between normative legal awareness and understanding of the legal protection mechanisms available to victims. Furthermore, netizens’ involvement occurs not only through the act of sharing information but also through activities such as accessing, saving, and following case developments, which contribute to the continued exposure of victims in the digital space.
Copyright (c) 2026 Ulfa Dyah Mustika, Galih Setyo Refangga, Sri Wiworo Retno, Sigit Budi Santoso https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psikoedukasi Keberadaban Digital: Pencegahan Agresi Siber Remaja di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA)
Disamping perkembangan teknologi yang semakin pesat, indeks keberadaban digital Indonesia berada di nomor 29 dari 32 negara. Hal ini seakan membantah impresi bahwa masyarakat Indonesia dikenal akan keramahannya. Perilaku agresif dapat termanifestasi sebagai agresi siber, yaitu tindakan yang bertujuan untuk menyakiti orang lain melalui penggunaan teknologi dan diperkuat via internet. Literatur terdahulu menunjukkan bahwa psikoedukasi efektif untuk memodifikasi perilaku maladaptif. Penelitian ini dilakukan untuk mengulas keefektifan mengenai psikoedukasi bagi remaja yang tinggal di LKSA, terhadap perilaku agresi di dunia siber. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode kuantitatif, dengan pendekatan kuasi eksperimen. Desain penelitian one group pretest and posttest design. Penelitian ini menggunakan Skala CYBA (cyber agresission for adolescence scale). Populasi adalah remaja yang tinggal di LKSA, subjek penelitian diperoleh dengan teknik convenience sampling, dari remaja yang tinggal di LKSA didapatkan 17 orang, kemudian dijadikan satu kelompok untuk diukur sebelum diberikan pelatihan Psikoedukasi, dan sesudah mendapatkan psikoedukasi mengenai keberadaban digital. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Psikoedukasi mengenai keberadaban digital (digital civillity) terbukti secara statistik efektif untuk menurunkan tingkat agresi siber remaja yang tinggal di LKSA. Harapannya dengan diberikan psikoedukasi tersebut ke LKSA lainnya dapat mencegah munculnya perilaku agresi siber pada remaja yang berada di pengasuhan LKSA.
Copyright (c) 2025 Aditya Dedy Nugraha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Evektifitas Pelatihan Psychological First Aids (PFA) untuk Meningkatkan Helping Behavior Mahasiswa
Tujuan dari penelitian ini adalah menguji efektivitas pelatihan PFA dalam meningkatkan helping behavior mahasiswa psikologi. Hipotesis yang diajukan yaitu adanya pengaruh positif pelatihan PFA terhadap helping behavior mahasiswa psikologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain eksperimen pretest - posttest control group design. Subjek dalam penelitian ini sejumlah (N) ±50 mahasiswa, dengan pembagian ±25 mahasiswa sebagai kelompok eksperimen dan ±25 mahasiswa sebagai kelompok kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengukuran data menggunakan skala likert Helping Behavior dengan α .927. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah uji paired bootstrap. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan Mean pada kelompok eksperimen sebesar yang berarti ada perubahan helping behavior yang signifikan pada kelompok eksperimen. Pada kelompok kontrol, Mean mengalami peningkatan yang berarti perubahan yang terjadi pada kelompok kontrol tidak signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelatihan PFA efektif dalam meningkatkan helping behavior mahasiswa psikologi.
Copyright (c) 2025 Ahmad Faqihuddin, Prapti Madyo Ratri, Arcivid Chorynia Ruby, Fajar Kawuryan, Gudnanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Self-Esteem sebagai Mediator dalam Hubungan Dukungan Sosial dan Bullying pada Siswa SMK
Bullying di kalangan remaja seringkali memengaruhi kekhawatiran yang signifikan dan berdampak pada kesejahteraan mental dan emosional siswa. Dalam situasi ini, self-esteem memainkan peranan penting dalam membantu remaja mengatasi dampak tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran self-esteem sebagai mediator dalam hubungan antara dukungan sosial dan bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model analisis jalur (path analysis). Subjek penelitian adalah siswa kelas X dan XI di salah satu SMK yang ada di Kabupaten Madiun. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 114 siswa. Teknik sampling yang dipakai adalah stratified cluster random sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa dukungan sosial tidak berpengaruh secara langsung terhadap bullying, tetapi berpengaruh secara tidak langsung melalui self-esteem. Self-esteem terbukti menjadi mediator signifikan dalam hubungan tersebut, dengan pengaruh dukungan sosial terhadap bullying sebesar 14,1%. Implikasi hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan self-esteem melalui dukungan sosial dari keluarga, teman sebaya, dan guru dapat menjadi strategi efektif dalam mencegah perilaku bullying di lingkungan sekolah.
Copyright (c) 2025 Dwi Winarti, Fendi Krisna Rusdiana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Faktor Psikologis Dibalik Perilaku Bullying Santri di Pesantren: dari Korban menjadi Pelaku
Fenomena perundungan (bullying) di lingkungan pesantren menunjukkan adanya pola siklus kekerasan, di mana santri yang sebelumnya menjadi korban kemudian beralih menjadi pelaku saat menduduki posisi senior. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perubahan peran santri dari korban menjadi pelaku bullying serta mengidentifikasi faktor-faktor psikologis yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, untuk menggali pengalaman subjektif santri yang pernah mengalami dan melakukan tindakan bullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku bullying dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain kebutuhan untuk berkuasa, pengalaman trauma masa lalu, rendahnya empati, serta kurangnya kemampuan pengendalian emosi. Santri yang sebelumnya menjadi korban cenderung mereproduksi perilaku kekerasan sebagai bentuk legitimasi dan penguatan status sosial saat mereka menjadi senior. Temuan ini menegaskan pentingnya intervensi psikologis di pesantren, seperti program pengembangan empati, pelatihan pengelolaan emosi, serta pendampingan bagi santri yang mengalami trauma. Upaya ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan pesantren yang lebih aman, suportif, dan bebas dari siklus kekerasan, serta menjadi dasar pengembangan program pencegahan dan rehabilitasi kasus bullying di pesantren.
Copyright (c) 2025 Nur Arofah Tis'ina, Agus Nurhadi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psychological Well Being Wanita Usia Dewasa Awal: Menguji Peran Self Compassion dan Dukungan Sosial
Masa dewasa awal merupakan fase krusial dalam kehidupan individu terutama bagi wanita, karena dihadapkan pada berbagai tuntutan dan tanggung jawab yang dapat memicu stres serta tekanan psikologis, termasuk seperti fenomena quarter life crisis. Kondisi ini dapat berdampak pada tingkat psychological well being wanita usia dewasa awal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi untuk menguji pengaruh dua variabel bebas yaitu self compassion dan dukungan sosial terhadap satu variabel terikat yaitu psychological well being. Partisipan penelitian berjumlah 300 wanita berusia 18-40 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi Ryff’s Psychological Well Being Scales (PWB), Self Compassion Scale (SCS), dan Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). Hasil menunjukkan bahwa self compassion dan dukungan sosial secara simultan berpengaruh signifikan terhadap psychological well being pada wanita usia dewasa awal dengan arah hubungan positif meskipun kekuatannya tergolong rendah hingga sedang. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa secara parsial self compassion dan dukungan sosial berperan terhadap psychological well being. Penelitian ini menunjukkan adanya implikasi pentingnya mengembangkan intervensi psikologis dengan secara bersamaan menumbuhkan self compassion dan dukungan sosial agar dapat meningkatkan psychological well being wanita usia dewasa awal.
Copyright (c) 2025 Fira Triandini Savira, Nur Eva https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Mediator Self Regulated Learning pada Hubungan Self Direceted Learning Readiness dengan Penyesuaian Akademik
Perpindahan dari pendidikan sekolah dasar ke pendidikan sekolah menengah pertama, siswa menghadapi banyak tuntutan baik akademik maupun sosial, maka kemampuan menyesuaikan akademik sangat penting agar mampu mencapai performance akademik yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mediator self regulated learning pada hubungan self directed learning readiness dengan penyesuaian akademik. Desain penelitian ini adalah kuantitatif dengan variabel bebas self directed learning readiness, variabel mediatornya self regulated learning dan variabel tergantung penyesuaian akademik. Populasi penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Pertama dan sampel penelitian sebanyak 213 siswa yang terdiri 98 siswa laki-laki dan 115 siswa perempuan yang diambil dengan teknik stratified random sampling. Data dianalisis menggunakan analisis statistik jalur (path analysis) dan formula Sobel. Hasil perhitungan statistik menunjukkan ada hubungan langsung yang signifikan self directed learning readiness dengan penyesuaian akademik, self regulated learning dengan penyesuaian akademik, dan self directed learning readiness dengan self regulated learning. Self regulated learning secara signifikan berperan sebagai mediator secara parsial pada hubungan self directed learning readiness dengan penyesuaian akademik.
Copyright (c) 2025 Wiwik Juwarini Prihastiwi, Anggy Kartika Sari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Psychological Well-Being dan Self Esteem dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja PNS di Pemkot Yogyakarta
Penelitian ini berangkat dari pentingnya pemenuhan kebutuhan psikologis individu dalam membentuk kepuasan kerja, terutama dalam konteks birokrasi yang menuntut kestabilan emosi serta profesionalisme tinggi. Tingkat self-esteem yang baik diyakini dapat memperkuat kepercayaan diri serta konsistensi individu dalam melaksanakan tanggung jawab. Sementara itu, psychological well-being mencerminkan kondisi mental yang sehat dan sejahtera dalam menjalani aktivitas sehari-hari. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis peran self-esteem serta kesejahteraan psikologis terhadap tingkat kepuasan kerja Pegawai Negeri Sipil (PNS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sebanyak 113 PNS yang bekerja di lingkungan Pemerintah Kota Yogyakarta menjadi partisipan, yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tiga instrumen, yakni skala kepuasan kerja, skala self-esteem, dan skala kesejahteraan psikologis yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan metode regresi ganda. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa self-esteem dan kesejahteraan psikologis secara simultan memberikan pengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja. Secara terpisah, kedua variabel tersebut juga memiliki kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kepuasan kerja. Temuan ini menunjukkan bahwa PNS yang memiliki harga diri positif serta kondisi psikologis yang sehat cenderung merasakan kepuasan kerja yang lebih tinggi. Implikasi dari hasil ini menekankan pentingnya kebijakan pengembangan sumber daya manusia yang berorientasi pada intervensi psikologis di sektor publik.
Copyright (c) 2025 Rini Eka Sari, Flora Grace Putrianti, Yunisya Manurung, Erlangga Fardan Satria Laksana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Employee Engagement pada Karyawan Milenial: Menguji Peran Iklim Komunikasi dan Kepuasan Komunikasi Organisasi
Karyawan milenial merupakan kelompok angkatan kerja terbesar di Indonesia yang memiliki karakteristik unik dalam merespons dinamika komunikasi di lingkungan organisasi. Komunikasi dalam organisasi tidak hanya berfungsi sebagai alat koordinasi, tetapi juga memainkan peran penting dalam membangun keterlibatan karyawan (employee engagement), terutama bagi karyawan milenial yang menghargai transparansi, kecepatan, dan partisipasi aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh iklim komunikasi dan kepuasan komunikasi organisasi terhadap employee engagement pada karyawan milenial di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim komunikasi dan kepuasan komunikasi organisasi secara simultan maupun parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap employee engagement. Temuan ini juga mengungkap bahwa kepuasan komunikasi akan lebih optimal apabila didukung oleh iklim komunikasi yang terbuka dan suportif. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya membangun budaya komunikasi yang efektif sebagai strategi kunci dalam meningkatkan employee engagement karyawan milenial di tempat kerja. Hasil ini menunjukkan bahwa pengembangan budaya komunikasi yang terbuka dapat menjadi jalur penting dalam mempertahankan keterlibatan karyawan serta mendorong pertumbuhan organisasi yang berkelanjutan.
Copyright (c) 2025 Vandy Achirul Trio Laksana Putra, Diyah Sulistiyorini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Clean Room, Clear Mind: How Decluttering Your Workspace Can Improve Working Memory
Working memory (WM) merupakan sumber daya kognitif terbatas yang penting untuk menyelesaikan tugas kompleks, namun rentan terhadap gangguan eksternal. Dalam kehidupan sehari-hari, distraktor dari lingkungan dapat mengganggu kinerja kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh organisasi ruang kerja—rapi (organized) versus berantakan (disorganized)—terhadap kinerja WM pada tugas aritmatika mental. Desain eksperimen antara-subjek dilakukan pada 75 mahasiswa (23 pria, 52 wanita; usia 19–23 tahun). Pengukuran WM menggunakan Modular Arithmetic Task yang terdiri dari dua blok. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test untuk membandingkan kinerja kedua kelompok. Hasil menunjukkan bahwa partisipan di lingkungan berantakan memiliki performa WM lebih rendah, terutama pada tugas dengan beban kognitif sedang hingga tinggi, serta waktu reaksi lebih lambat dibanding partisipan di lingkungan rapi. Selain itu, partisipan di ruang rapi melaporkan lebih nyaman dan lebih rileks. Kami menyimpulkan bahwa lingkungan yang berantakan (disorganized) dapat memperburuk kinerja working memory karena menciptakan distraksi sehingga mengganggu kontrol pada kemampuan eksekutif. Implikasi dari temuan ini mencakup penerapan praktis dalam berbagai konteks, seperti pengaturan ruang kerja, kelas, dan bahkan desain ruang publik, di mana organisasi fisik dapat digunakan sebagai intervensi yang sederhana namun efektif untuk meningkatkan performa kognitif.
Copyright (c) 2025 Laila Indra Lestari, Aufa Angga Wimaswara, Aliif At-tahrir, Rafi Raihan Aziz, Puan Sayidina Massayu Kinanthi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Employees’ Readiness for Change: The Roles of Job Crafting and Hardiness
Changes in the business environment require companies to adapt and evolve dynamically. One factor that can help employees cope with change is job crafting, that is employees’ proactive efforts to tailor their tasks, work relationships, and the meaning of their work. Additionally, hardiness plays a role in helping employees cope with change more adaptively and not view change as a threat. This study aimed to examine the relationship between employees’ readiness to change and their individual levels of hardiness and job crafting. This study was conducted using a quantitative correlational method. Three Likert-scale psychological measures developed based on the theories of Holt et al. (2010), Tims et al. (2012), and Kobasa et al. (1982) were used to measure readiness for change, job crafting, and hardiness in this study. The study involved 240 employees from various regions in Indonesia, recruited using incidental sampling. The data were analyzed using multiple regression, and the results showed that job crafting and hardiness simultaneously play a significant role in increasing employees’ readiness for change. These findings highlight the importance of developing job crafting and hardiness to enhance employees’ readiness to face organizational change.
Copyright (c) 2026 Marisya Pratiwi, Ghina Athiya, Raisha Azzahra Muhammad, Dewi Anggraini, Sayang Ajeng Mardhiyah, Rosada Dwi Iswari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kepribadian Ekstraversi dan Neurotisme: Manakah yang Berkaitan dengan Presentasi Diri di Instagram?
Media sosial yang berkembang saat ini berkontribusi terhadap revitalisasi hubungan sosial individu. Individu membutuhkan ruang untuk mencari jati diri, eksistensi diri, dan penerimaan teman sebaya. Instagram menjadi ruang bagi untuk memenuhi kebutuhan ini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan partisipan usia 15-20 tahun sebanyak 202 orang. Instrumen penelitian menggunakan skala tipe kepribadian extraversion, neuroticism, dan bentuk presentasi diri. Hasil penelitian membuktikan kepribadian ekstraversi dan neurotisisme secara bersama memberikan sumbangan sebesar 8% terhadap presentasi diri secara online di instagram. Namun jika dilihat dari masing-masing kepribadian menunjukkan hasil yang berbeda. Kepribadian ekstraversi berperan terhadap presentasi diri secara online, sedangkan kepribadian neurotisisme tidak berperan terhadap presentasi diri secara online. Ada korelasi positif antara extraversion dengan bentuk presentasi diri ingratiation, namun memiliki hubungan negatif dengan bentuk presentasi diri intimidation dan supplication. Kepribadian neuroticism memiliki hubungan positif dengan bentuk presentasi diri self-promotion dan supplication.
Copyright (c) 2025 Ni Putu Rizky Arnani, Vidya Nindhita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Model Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Kesiapan Berwirausaha melalui Efikasi Diri sebagai Mediator
Tingkat pengangguran tertinggi berasal dari sekolah menengah kejuruan. Isu tersebut memerlukan kesiapan berwirausaha sebagai solusi. Faktor yang mempengaruhi kesiapan berwirausaha di antaranya dukungan sosial dan efikasi diri. Tingginya efikasi diri dipengaruhi dukungan sosial. Tujuan penelitian adalah menguji model teoritis pengaruh dukungan sosial terhadap kesiapan berwirausaha melalui efikasi diri sebagai mediator. Pendekatan kuantitatif digunakan, melibatkan 199 siswa kelas XI dari SMK “X”. Pengumpulan data menggunakan skala dukungan sosial, skala efikasi diri, dan skala kesiapan berwirausaha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model teoritis pengaruh dukungan sosial terhadap kesiapan berwirausaha melalui efikasi diri sebagai mediator fit dengan data empiris. Penelitian juga menemukan bahwa efikasi diri berpengaruh secara langsung dan signifikan terhadap kesiapan berwirausaha. Temuan lainnya menunjukkan bahwa dukungan sosial secara signifikan berpengaruh langsung maupun tidak langsung melalui efikasi diri terhadap kesiapan berwirausaha. Hasil penelitian ini menjelaskan dan berkontribusi terhadap perkembangan teori bahwa efikasi diri hanya bersifat mediasi komplementer pada pengaruh tidak langsung dukungan sosial terhadap kesiapan berwirausaha.
Copyright (c) 2025 Ilham Setyo Aji, Fatwa Tentama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Pelatihan Prososial dalam Meningkatkan Perilaku Prososial pada Siswa Sekolah Dasar
Berangkat dari pentingnya peran perilaku prososial dalam kehidupan sosial, penelitian ini merujuk pada bukti empiris bahwa rendahnya perilaku prososial dapat memicu perilaku agresif di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku prososial siswa sekolah dasar guna meningkatkan perilaku prososial. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain One Group Pretest- Posttest. Penelitian dilakukan pada 25 siswa kelas 4, 5, dan 6 di SDN X Way Lima Pesawaran, dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Intervensi berupa pelatihan prososial melibatkan kegiatan yang berisi pemberian materi prososial dan memadukan nyanyian, soal cerita, dan tepuk prososial. Data dikumpulkan menggunakan instrumen yang mengukur frekuensi perilaku prososial. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, didapati hasil bahwa pelatihan prososial berpengaruh untuk meningkatkan perilaku prososial sebesar 57,8% (R Square=0,578) namun pelatihan prososial belum dapat dikatakan efektif pada hasil analisis data yang menunjukkan nilai 0,295 lebih besar dari 0,05 atau diartikan dengan hipotesis yang menyatakan bahwa pelatihan prososial efektif untuk meningkatkan perilaku prososial ditolak.
Copyright (c) 2025 Salma Mahfuzh, Setriani, Tansri Adzlan Syah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Modifikasi Social Provision Scale pada Mahasiswa: Uji Confirmatory Factor Analysis (CFA)
Dukungan sosial memberikan rasa aman dan nyaman untuk orang lain dan menghargai keberadaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji validitas konstruk skala Social Provision Scale (SPS) yang dikembangkan oleh Russel & Cutrona (1987). Skala ini digunakan untuk mengukur dukungan sosial yang dirasakan oleh individu yang dilandaskan konsep bahwa hubungan interpersonal memenuhi kebutuhan sosial. Responden dalam penelitian ini berjumlah 105 orang mahasiswa dengan rentang umur berusia 18 tahun hingga 26 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian survey yang menggunakan pendekatan cross-sectional. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Confirmatory Factor Analysis (CFA) dengan bantuan software JAMOVI. Hasil penelitian menemukan bahwa model 6 faktor SPS terbukti FIT dengan data dengan nilai CFI sebesar 0.955>0.90, kemudian TLI sebesar 0,939 > 0,90 dan nilai RMSEA sebesar 0,0412 < 0,06, sehingga nilai CFA bisa dikategorikan sudah FIT.
Copyright (c) 2025 Hanna Jessica Al Azizah, Kartika Nur Fathiyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Meaningful Work as a Predictor of Work Engagement among Civil Servants
Work has become an integral part of an individual life. One motivational factor that may enhance work engagement is meaningful work on work engagement among civil apparatus employees. This study aimed to examine the effect of meaningful work on work engagement among employees of the state civil apparatus. This study employed a quantitative correlational survey approach. Meaningful work was measured using the Work as Meaning Inventory (WAMI) developed by Steger et al. (2012), whereas work engagement was measured using the Utrecht Work Engagement Scale (UWES) version 17 developed by Schaufeli and Bakker (2010). Participants were 116 state civil apparatus employees working at Dinas X in Bekasi City, selected through purposive sampling. Data were analyzed using simple linear regression analysis. The findings revealed that meaningful work significantly influences work engagement among employees. Individuals who perceived their work as meaningful and beneficial tended to demonstrate higher work engagement. These findings imply that strengthening meaningful work may serve as an important organizational strategy to enhance employee engagement within governmental institutions.
Copyright (c) 2026 Shinta Febrina, Detri Sefianmi, Ulfah Trijayanthie https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Effectiveness of Self-talk Techniques in Reducing Academic Stress among Undergraduate Students
High academic demands in higher education often constitute a primary source of stress that negatively affects students’ psychological well-being. Despite the increasing prevalence of academic stress, many students lack effective cognitive strategies to independently manage such pressure. This study aimed to evaluate the effectiveness of self-talk techniques in reducing academic stress among university students. This study employed a quantitative approach using a pre-experimental one-group pretest–posttest design. The participants were students experiencing moderate to high levels of academic stress who underwent a self-talk intervention across several sessions. Academic stress levels were measured using the Depression Anxiety Stress Scale (DASS) and analyzed using the Wilcoxon test. The results indicated that the self-talk technique significantly reduced students’ academic stress. This reduction was reflected in a shift toward milder stress categories after the intervention. These findings support the hypothesis that self-talk is an effective mechanism for reducing psychological pressure. Consequently, this technique may serve as a viable strategy for improving students’ mental health issues. The findings further suggest that higher education institutions should integrate cognitive-based interventions into student counseling programs to foster mental resilience in the face of increasing academic pressures.
Copyright (c) 2026 Salianto Salianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Passion as the Pathway: Empowering Gen Z to Speak Up
This study investigates the role of work passion as a psychological mechanism linking psychological empowerment and voice behavior among Gen Z employees. A cross-sectional survey was conducted involving 360 respondents using validated measures of psychological empowerment, work passion, and voice behavior. Structural Equation Modeling (SEM) was employed to examine both the direct and indirect relationships among the variables. The findings indicate that psychological empowerment positively predicts voice behavior. In addition, work passion partially mediates the relationship between psychological empowerment and voice behavior, suggesting that empowerment may foster voice behavior not only directly but also through the development of stronger motivational attachment to work. These findings highlight the importance of fostering internal motivation to support empowerment-driven voice behavior among young professionals. This study contributes to the literature on motivation and voice behavior while also offering practical implications for organizations seeking to create supportive work environments for Gen Z employees.
Copyright (c) 2026 Gita Widya Laksmini Soerjoatmodjo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Work-life Balance dan Organizational Justice sebagai Prediktor Organizational Commitment pada Karyawan Wanita di Sektor Formal
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih ditemukannya karyawan wanita yang memiliki tingkat organizational commitment rendah di Sektor Formal Sulawesi Tenggara. Work life balance dan organizational justice diketahui mampu menjadi faktor pendukung karyawan wanita untuk meningkatkan serta mengoptimalkan organizational commitment. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh work-life balance dan organizational justice terhadap organizational commitment pada karyawan wanita di sektor formal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Sampel penelitian terdiri dari 400 karyawan wanita di Sulawesi Tenggara, yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa skala psikologis, yaitu skala work life balance, skala organizational justice, dan skala organizational commitment. Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa work life balance dan organizational justice secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap organizational commitment pada karyawan wanita di sektor formal (p=0,000). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin baik keseimbangan antara kehidupan kerja dan pribadi yang dirasakan karyawan, serta semakin tinggi persepsi terhadap keadilan dalam organisasi, maka semakin tinggi pula tingkat komitmen terhadap organisasi.
Copyright (c) 2025 Titi Soleha , Rita Eka Izzaty
Grit Ditinjau dari Pola Asuh Orang Tua pada Santri di Pondok Pesantren Ngalah Purwosari Pasuruan
Keseharian santri diisi dengan jadwal kegiatan yang cukup padat, diawali dari shubuh hingga malam. Tiap aktivitas memiliki targetnya masing-masing. Orang tua tentu memiliki harapan tersendiri, saat memasukkan anaknya ke pondok pesantren. Bagi santri dengan grit yang tinggi, maka ia akan mampu bertahan dan berusaha untuk meraih tujuan jangka panjang, walaupun dengan adanya kesulitan/ hambatan dalam prosesnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap tingkat grit santri di Pondok Pesantren Ngalah, Purwosari, Pasuruan. Teknik sampling dilakukan secara insidental dengan melibatkan sebanyak 353 santri. Instrumen yang digunakan berupa skala pola asuh dan skala grit dengan analisa data menggunakan one way ANOVA. Hasil perhitungan statistik menunjukkan nilai F sebesar 5,291 dengan tingkat signifikansi 0,005 (< 0,05). Dengan demikian, hipotesis yang menyatakan adanya pengaruh pola asuh terhadap grit santri diterima. Kontribusi variabel pola asuh terhadap grit hanya sebesar 2,9%, yang menunjukkan bahwa faktor lain mungkin lebih dominan dalam memengaruhi tingkat grit pada santri.
Copyright (c) 2025 Nathania Bayu Astrella, Nanik Kholifah, Arinal Chusnah, Resti Nofia Sari
Work-Family Balance Ditinjau dari Conscientiousness dan Beban Kerja: Peran Family Supportive Supervisor Behaviors sebagai Moderator
Work-family balance menjadi isu penting bagi pekerja ritel yang dihadapkan pada tuntutan pekerjaan yang tinggi serta kewajiban dalam kehidupan keluarga. Ketidakseimbangan antara kedua aspek ini dapat menyebabkan stres, kelelahan, dan penurunan kinerja. Faktor individu seperti conscientiousness serta faktor situasional seperti beban kerja dan dukungan dari atasan berpotensi memengaruhi keseimbangan ini. Studi ini berupaya untuk menguji dampak beban kerja dan conscientiousness pada work-family balance, sekaligus mengevaluasi efek moderasi family supportive supervisor behaviours (FSSB). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi moderasi pada 317 pekerja ritel PT Indomarco Prismatama Lampung yang diambil dengan teknik random sampling. Temuan menunjukkan bahwa beban kerja dan conscientiousness secara signifikan memengaruhi work-family balance, dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) untuk kedua faktor tersebut. Meskipun demikian, FSSB tidak memengaruhi korelasi antara beban kerja dan work-family balance (nilai signifikansi 0,859 > 0,05). Sebaliknya, FSSB secara substansial memoderasi korelasi antara conscientiousness dan work-family balance, dengan nilai signifikansi 0,027 (<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa dukungan supervisor terkait tuntutan keluarga meningkatkan dampak conscientiousness individu terhadap kapasitas mereka untuk mencapai work-family balance. Penemuan ini menggarisbawahi pentingnya bantuan supervisor dalam membina work-family balance, khususnya bagi orang yang menunjukkan tingkat conscientiousness yang tinggi.
Copyright (c) 2025 Nufaisah Andini Putri, Mohammad Nursalim Malay, Intan Islamia
Harga Diri, Kecerdasan Emosional dan Pemaafan pada Emerging Adulthood yang Mengalami Putus Cinta
Putus cinta umumnya berdampak negatif, yaitu merasa sedih, tidak berharga, marah hingga muncul keinginan bunuh diri. Pemaafan merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk melepaskan emosi negatif akibat putus cinta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan harga diri, kecerdasan emosional, dan pemaafan pada emerging adulthood yang mengalami putus cinta. Partisipan penelitian ini sebanyak 330 individu berusia 18 dan 25 tahun yang mengalami putus cinta. Pengambilan data menggunakan Rosenberg Self-Esteem Scale, Emotional Intelligence Scale, dan Heartland Forgiveness Scale. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis regresi berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara harga diri, kecerdasan emosional, dan pemaafan pada emerging adulthood yang mengalami putus cinta. Dalam hal ini kemampuan untuk menilai dan bersikap secara tepat, didukung dengan pengendalian diri dan emosi yang baik memungkinkan individu mampu menghadapi situasi yang ada dan menentukan strategi koping yang tepat, apakah dirinya akan memaafkan atau tidak ketika dirinya mengalami putus cinta.
Copyright (c) 2025 Kintan Maharani , Setiasih
Efektivitas Yoga untuk Meningkatkan Kualitas Tidur: Studi Meta-Analisis
Kualitas tidur berperan penting dalam kesehatan fisik dan psikologis individu dalam jangka panjang. Berdasarkan hal tersebut diketahui bahwa kualitas tidur perlu diperhatikan untuk meminimalisir konsekuensi fisik maupun psikologis yang bisa terjadi. Intervensi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas tidur salah satunya adalah yoga. Namun, terdapat temuan yang beragam sehingga menimbulkan inkonsistensi antara beberapa penelitian sehingga dibutuhkan studi meta-analisis untuk melihat besaran efek serta kategorisasinya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas yoga untuk meningkatkan kualitas tidur individu. Penelitian ini adalah studi meta-analisis menggunakan N, M, dan SD kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk dianalisis sehingga mendapatkan nilai effect size (g = 0,647, Cl -0,736 – 2,030, efek medium). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa yoga efektif dalam meningkatkan kualitas tidur individu. Oleh karena itu, yoga dapat direkomendasikan sebagai salah satu intervensi non-farmakologis bagi individu yang mengalami gangguan tidur atau ingin meningkatkan kualitas tidur.
Copyright (c) 2025 Luh Bella Elistya Widiana, Ananta Yudiarso