تطوير أسلوب المناظرة الÙعال ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية Ø§Ù„Ø¥ØµÙ„Ø§Ø Ù„Ø§Ù…ÙˆÙ†Ø¬Ø§Ù†
Main Article Content
Abstract
Text size
يستهد٠هذا البØØ« إلى (1) معرÙØ© خصائص أسلوب المناظرة الÙعال المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاØ. (2) معرÙØ© مدى Ùعالية استخدام أسلوب المناظرة الÙعال المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد Ø§Ù„Ø¥ØµÙ„Ø§Ø Ù…Ù† Øيث: (Ø£) التعبير عن الأÙكار باستخدام الصيغ النØوية المناسبة. (ب)التØدث بشكل مترابط Ù„Ùترات زمنية. ومنهج البØØ« المستخدم ÙÙŠ هذا البØØ« هو منهج البØØ« التطويري. ÙˆØصلت نتيجة البØØ« الأولى من Øيث خصائص الأسلوب المطور على (Ø£)هد٠الأسلوب المطور، (ب)شكل الأسلوب المطور، إجراءات الأسلوب المطور، وعناصر الأسلوب المطور. ÙˆØصلت نتيجة البØØ« الثانية على أن استخدام أسلوب المناظرة الÙعال المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد Ø§Ù„Ø¥ØµÙ„Ø§Ø Ùعال وإيجابي
