تطوير أسلوب المناظرة الفعال في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية الإصلاح لامونجان

Main Article Content

Fahrur Rosikh

Abstract

يستهد٠هذا البحث إلى (1) Ù…Ø¹Ø±ÙØ© خصائص أسلوب المناظرة Ø§Ù„ÙØ¹Ø§Ù„ المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح. (2) Ù…Ø¹Ø±ÙØ© مدى ÙØ¹Ø§Ù„ية استخدام أسلوب المناظرة Ø§Ù„ÙØ¹Ø§Ù„ المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح من حيث: (Ø£) التعبير عن الأÙكار باستخدام الصيغ النحوية المناسبة. (ب)التحدث بشكل مترابط Ù„ÙØªØ±Ø§Øª زمنية. ومنهج البحث المستخدم ÙÙŠ هذا البحث هو منهج البحث التطويري. وحصلت نتيجة البحث الأولى من حيث خصائص الأسلوب المطور على (Ø£)هد٠الأسلوب المطور، (ب)شكل الأسلوب المطور، إجراءات الأسلوب المطور، وعناصر الأسلوب المطور. وحصلت نتيجة البحث الثانية على أن استخدام أسلوب المناظرة Ø§Ù„ÙØ¹Ø§Ù„ المطور ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد الإصلاح ÙØ¹Ø§Ù„ وإيجابي

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section

Article

How to Cite

Rosikh, F. (2016). تطوير أسلوب المناظرة الفعال في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية الإصلاح لامونجان. Studi Arab, 7(1), 12-36. https://doi.org/10.35891/studi arab.v7i1.1175