تعليم اللغة العربية في المعهد الإسلامي بفونوروغو

  • Moh Munir IAIN Ponorogo
Keywords: islamic boarding school, teaching method, language activities

Abstract

Learning Arabic in Indonesia has experienced the ups and downs along with the dynamics of education in Islamic educational institutions. It gives good attention in Arabic teaching is Islamic boarding school. The Islamic boarding school students have not been able to master language skills well, like Arrisalah concerns with speaking skill and Al amin Hudatul Muna 1 concerns with reading skill. This research focused on three aspects: the materials, the instrutions process and the kinds of languages activities in Arabic teaching in modern and salaf Islamic boarding school for class two. It is kind of qualitative study design to describe the results and collecting the data.The results of this study are: (1) the Arabic teaching materials in modern Islamic boarding school consist of 7 subjects, and salaf consist of 5 subjects. (2) the instructional method in modern Islamic boarding school are used grammar translation method, direct method, audio lingual method, reading method and inductive method. The instructional method in salaf islamic boarding school are used grammar translation method and deductive method. (3) the kinds of language activities in modern Islamic boarding school devided into two kinds namely language activities inside the class and language activities outside the class.

Downloads

Download data is not yet available.

References

بحر الدين،أوريل.تطوير منهج تعليم اللغة العربية وتطبيقه على مهارة الكتابة، مالانج: مطبعة الجامعة الإسلامية الحكومية، 2010.

الديلمي، طه علي حسين. اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها، الأردان: دار الشروق، 2005

الخول، محمد علي.أساليب تدريس اللغة العربية. الأدن:دار الفلاح للنشر والتوزيع، 2000.

رسلان، مصطفى.تعليم اللغة العربية. القاهر: دار الثقافة للنشر والتوزيع. 2005.

الشافعي، ابراهيم محمد، و اخرون، المنهج المدرسي من منظور جديد، القاهرة: درا الفلاح، 2009

شهداء. مناهج تعليم اللغة العربية في المدارس الابتدائية باندونيسيا (دراسة تحليلة تقويمية). بحث مقدم لنيل درجة الدكتوراه في التربية (المناهج وطرق التدريس)، غير منشور، الخرطوم: 2004

صالح الدين، أحمد.تعليم اللغة العربية في المهد السلفي والمعهد العصري (دراسة مقارنة وتقويمية في تعليم اللغة العربية بين معهد ليربويو السلفي وبقديري والأمين العصري بسومنب)، بحث مقدم لنيل درجة الماجستير في التربية، 2007

طعيمه، رشدى أحمد.تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. رياط: ايسيسكو، 1989.

منير، محمد. تعليم اللغة العربية في المعهد العصري والمعهد السلفي، مالانج: الجامعة الإسلامية الحكومية مالانج، غير منشور، رسالة دكتوراه، 2014.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002.

Basrowi dan Suwandi. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.

Hamid, Abdul, Uril Bahruddin, Bisri Musthofa. Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan Media. Malang: UIN Malang Press, 2008.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta, 2011.

Published
2019-12-30
How to Cite
Moh Munir. (2019). تعليم اللغة العربية في المعهد الإسلامي بفونوروغو. Studi Arab, 10(2), 151-172. https://doi.org/10.35891/sa.v10i2.1860
Section
Article