تطوير وسائل تعليم كوميك لترقية مهارة القراءة

Abstract

تحقيق مدرسة دار التقوى الثانوية الإسلامية عن طريق Ùتح البرنامج ثلاثة تخصصات بما ÙÙŠ ذلك برنامج اللغويات. كما جانبا واحدا من المهارات اللغوية هو القدرة على قراءة ÙˆÙهم، لأن هذا الجانب هو جانب حاسم للطالب لإتقان اللغة. وهذه القدرة هي القدرة اللغوية التي من الصعب القيام به. يسعى الباحثون لزراعة مصلحة الطلاب ÙÙŠ دروس القراءة باللغة العربية باستخدام متعة القصة.
اسئلة البحث هي: 1).كي٠تطبيق وسائل تعليم كوميك ÙÙŠ تعلم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لدي طلاب الÙصل الحادي عشر ÙÙŠ مدرسة دار التقوى الثانوية الاسلامية؟ 2).كي٠تطوير وسائل تعليم كوميك ÙÙŠ تعلم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لدي طلاب الÙصل الحادي عشر ÙÙŠ مدرسة دار التقوى الثانوية الاسلامية؟
ÙÙŠ هذه الدراسة، استخدم الباحثون طريقة للبحث التطويري التي لديها ÙÙŠ هذه الطريقة عدة خطوات: 1). إثارة الشعور بالحاجة إلى التطوير 2). تحديد الأهدا٠وترجمتها إلى معايير 3). اختيار محتوى المنهج المطوّر 4). تحديد الوسائل التعليميّة 5). تجريب المنهج المطوّر