Main Article Content

Syifaul Qulub
Amang Fathurrohman

Abstract

تحقيق مدرسة دار التقوى الثانوية الإسلامية عن طريق فتح البرنامج ثلاثة تخصصات بما في ذلك برنامج اللغويات. كما جانبا واحدا من المهارات اللغوية هو القدرة على قراءة وفهم، لأن هذا الجانب هو جانب حاسم للطالب لإتقان اللغة. وهذه القدرة هي القدرة اللغوية التي من الصعب القيام به. يسعى الباحثون لزراعة مصلحة الطلاب في دروس القراءة باللغة العربية باستخدام متعة القصة.
اسئلة البحث هي: 1).كيف تطبيق وسائل تعليم كوميك في تعلم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لدي طلاب الفصل الحادي عشر في مدرسة دار التقوى الثانوية الاسلامية؟ 2).كيف تطوير وسائل تعليم كوميك في تعلم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لدي طلاب الفصل الحادي عشر في مدرسة دار التقوى الثانوية الاسلامية؟
في هذه الدراسة، استخدم الباحثون طريقة للبحث التطويري التي لديها في هذه الطريقة عدة خطوات: 1). إثارة الشعور بالحاجة إلى التطوير 2). تحديد الأهداف وترجمتها إلى معايير 3). اختيار محتوى المنهج المطوّر 4). تحديد الوسائل التعليميّة 5). تجريب المنهج المطوّر

References

رشيد أحمد طعيمة، مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الاساسي، (القاهرة : دار الفكر العربي، 1998م) ص: 26
. Chaedar al-Wasilah, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset, 2011), hal. 140
جامعة سونان أمفبيل الاسلامية الحكومية، سورابايا وحدة رعاية اللغة: العربية للطلابة، (سورابايا، 2009) ص: 1
مملوئة الكريمة، تدريبات مهارة الكلام في الكناب "العربية للناشؤين" المجلدين الاول و الثاني في ترقية مستوى مهارة الكلام لدي المتعلمين في برنامج اللغة العربية و الدراسات الاسلامية معهد عبد الرحمن بن عوف بمالامع. (مالانع : 2013) ص : 1
. Departemen Agama RI, Al-Quran dan terjemahanya, (Bandung: AL-JUMANATUL ALI, 2004)
. بشير عيد الرحيم الكلوب, الوسائل التعليمية و التعلمية، ط. 2،(بيروت: دار إحياء العلوم، 1986)، ص: 30.
. Wikipedia Indonesia (http://id.wikipedia.org/wiki/Komik) diakses tanggal 12 Februari 2014)

Downloads

Download data is not yet available.