METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Main Article Content

A. Wahab

Abstract

Problema yang terjadi di madrasah Aliyah Negeri Beureunuen Aceh Pidie ini, seperti yang peneliti dapati di tempat penelitian bahwa, para siswa mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran bahasa Arab. Hal ini terjadi, mungkin karena metode yang digunakan guru selama ini dalam proses belajar mengajar belum tepat ?, karena itu penulis ingin mengetahui metode apa yang digunakan dalam proses pembelajarannya.Setelah peneliti turun ke lapangan untuk melihat dan mewawancarai guru-guru bidang studi bahasa Arab yang mengajar di madrasah tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa metode yang dilaksanakan dalam pembelajaran bahasa Arab selama ini adalah metode eklektik ( metode campuran ), dimana guru dari tahun ke tahun selalu menggunakan metode yang sama. Sedangkan problema yang umum yang dihadapi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Beureunuen adalah dalam bidang linguistik dan non linguistik. Dalam penelitian ini peneliti menganalisis metode pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Beureunuen Aceh Pidie dengan analisis SWOT. Sedangkan pembahasan tesis ini dilakukan dengan analisis deskriptif yang memfokuskan pada analisis terhadap metode (analysis metodologis) dengan pendekatan metodologis. Hasil yang dicapai dari penelitian deskriptif ini adalah bahwa secara garis besar pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Beureunuen Aceh sudah berjalan dengan baik, metode yang digunakan selama ini sudah tepat dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dengan buku panduannya karangan D. Hidayat. Sedangkan upaya yang ditempuh guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri Beureunuen Aceh Pidie yaitu dengan cara : Pertama, Mengadakan Les, Kedua. Memberikan pemahaman tentang pentingnya bahasa Arab, ketiga. Memperbanyak latihan rumah, Keempat. Menempelkan kosakata (mufradat) di lingkungan madrasah, Kelima. Memberikan nilai tambah kepada siswa yang dapat menghafal mufradat (sebagai memotivasi), Keenam. Membuat atau mengadakan majalah dinding

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section

Article

How to Cite

Wahab, A. (2015). METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Studi Arab, 6(2), 163-183. https://doi.org/10.35891/studi arab.v6i2.61

References

Abu Bakar Muhammad, Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab, ( Surabaya, Usaha Nasional , 1981 ),

Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab ,Cet.IV ( Malang : PN.Misykat Malang , , 2009 )

Ahmad Izzan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, cet.III (Bandung : Humaniora, , 2009 ),

Ali Ahmad Markur, Tadris Funun Al-Lughah Al-‘Arabiyah, ( Kairo: Darul Fikri Al-‘Arabi, 2000 ),

Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Beberapa Pokok pikiran, Cet.II (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, , 2004 ),

Buku Paket Pembelajaran bahasa Arab ( D. Hidayat, Pelajaran Bahasa Arab (( Semarang : PT.Karya Toha Putra, 2008 ),

Chatibul umam, Aspek-Aspek Fundamental Dalam Mempelajari Bahasa Arab ( Bandung : Al-Ma’arif, 1980 ),

Herman J. Waluyo, Drama, Teori, dan Pengajarannya ( Yogyakarta : Hanindita Graha Widya,2002 ),

Kunandar, Guru Profesional:Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidkan DanSukses Dalam Sertifikasi Guru, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007),

Mahmud Yunus, Al-Tarbiyyah Wa Al-Ta’lim, ( Padang Panjang ; Mathba’ah, 1942),

Moh Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Cet. Ke 17 (Bandung: PT.Remaja Rosdakarya, 2005),

Oemar Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Cet Ke-4 (Jakarta:Bumi Aksara,2006),

Peraturan Pemerintah ( PP ) No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan , pasal 29

Perrmenag RI No.2 Th. 2008

Pupuh Faturraohman & M.Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum& Konsep Islam, ( Bandung, PT. Refika Aditama, 2007 ).

Rostiyah,N.K, Masalah-Masalah Ilmu Keguruan, , Cet. Ke 3, (Jakarta: Bina Aksara, 1989

Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan;Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD (Bandung: Alfabeta, 2006),

Trianto dan Titik Triwulan Titik,Sertifikasi Guru dan Upaya peningkatan Kualifikasi, Kompetensi dan Kesejahtraan, Cet. Ke 1 (Jakarta: Prestasi Pustaka Publishet, 2007), ,

Ummi Machmudah dan Abdul Wahab Rasyidi, Active Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Cet.I ( Malang : UIN Malang Press, , 2008 ),

UU RI Nomor 14, Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen

Wawancara dengan Bapak Saifullah, S. Pd., Wakil bidang kurikulum, tanggal 5 Agustus 2010

Wawancara dengan Ibu Salbiyah Nur, S. Ag., Guru Bahasa Arab, tanggal 5 Agustus 2010

Wawancara dengan Ibu Hanifah, Guru bahasa Arab, tanggal 5 Agustus 2010.