Pesantrenpreneur dan Sosiopreneur sebagai Alternatif Gerakan Moderasi Ekonomi Pasca Pandemi di Pesantren Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.35891/ml.v14i1.3752Keywords:
Pesantrenpreneur, Sociopreneur, Covid-19, Islamic Boarding SchoolAbstract
This research aimed to find out about pesantrenpreneur and sociopreneur at Islamic boarding schools (pesantren) as alternatives to post-Covid-19 economic moderation in two pesantren in Yogyakarta, namely Integrated Islamic Boarding School of Al Mumtaz, Gunungkidul Regency and Islamic Boarding School of ISC Aswaja Lintang Songo, Bantul Regency. This research was a qualitative research with a case study approach. Collecting data used observation, structured interviews, and documentation. While the data analysis technique used the Miles and Huberman model analysis. The research results showed that the two Islamic boarding schools in Yogyakarta had carried out various activities based on the concept of pesantrenpreneur and sociopreneur with four important stages, namely 1) the pesantren apprenticeship stage, 2) the pesantren launching stage, 3) the pesantren take-off stage, and 4) the pesantren maturity stage. The four stages were carried out well, especially to recover post-Covid-19 economic growth of pesantren and the surrounding community more optimally.
Downloads
References
Afandi, Z. (2019). Strategi Pendidikan Entrepreneurship di Pesantren Al-Mawaddah Kudus. Bisnis: Jurnal Bisnis Dan Manajemen Islam, 7(1).
Al-Mumtaz. (2021). Profil Pondok Pesantren Terpadu Al-Mumtaz. Http://Ponpesalmumtaz.Blogspot.Com/. http://ponpesalmumtaz.blogspot.com/p/profil.html
Alasuutari, P. (2004). Social Theory and Human Reality. Sage Publication Ltd.
Arifah, S. R. (2020). Peran Pesantren Mukmin Mandiri dalam Mengatasi Pengangguran Melalui Pemberdayaan Santri.
Asyur, I. (1984). At-Tahrir wa At-Tanwir. Ad-Dar Tunisiyah.
Bowie, F. (2001). The Antropology of Religion. Blackwell Publishers.
Dudin, A. (2013). Pengembangan Ekonomi pada Lima Pesantren Kabupaten Lamongan, Jawa Timur. Edukasi, 11(1).
Ghony, M. D., & Almanshur, F. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.
Gunawan, H. (2014). Pendidikan Islam: Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. PT. Remaja Rosdakarya.
Husnurrosyidah. (2019). E-Marketplace UMKM Menghadapi Revolusi Industri 4.0. dalam Perspektif Islam. Equilibrium: Jurnal Ekonomi Syariah, 7(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/equilibrium.v7i2.6571.
Ichsan, A. S. (2019). Konstruksi Pendidikan Relasi Kiai dan Santri di Pondok Pesantren Lintang Songo Piyungan Yogyakarta. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(1), 199–221. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i1.458
Ichsan, A. S., Samsudin, S., & Pranajati, N. R. (2021). Pesantren and Liberating Education: A Case Study at Islamic Boarding School ISC Aswaja Lintang Songo Piyungan Yogyakarta. DAYAH: Journal of Islamic Education, 4(1), 112–127. https://doi.org/10.22373/JIE.V4I1.8269
Indriati, A. (2017). Ragam Tradisi Penjagaan Al-Qur’an di Pesantren (Studi Living Qur’an di Pesantren Al-Munawwir Krapyak, An-Nur Ngrukem, dan Al-Asy’ariyyah Kalibeber). AL ITQAN: Jurnal Studi Al-Qur’an, 3(1). https://doi.org/10.47454/itqan.v3i1.31
ISEF. (2022). HIPMI Syariah Conference 2022 dan Peluncuran Gerakan HIPMI Syariahpreneur - Indonesia Sharia Economic Festival. Https://Isef.Co.Id/. https://isef.co.id/id/artikel/hipmi-syariah-conference-2022-dan-peluncuran-gerakan-hipmi-syariahpreneur/
Kemenag RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Khisbiyah, Y., Thoyibah, M., Triyono, A., Ridho, S., Ikhtiyarso, Y., Prastiwi, Y., & Qodir, Z. (2018). Kontestasi Wacana Keislaman di Dunia Maya: Moderatisme, Ekstremisme, dan Hipernasionalisme. Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial UMS.
Marlina. (2014). Potensi Pesantren dalam Pengembangan Ekonomi Syariah. Jurnal Hukum Islam (JHI), 12(1).
Masruroh, N., & Zahirah, F. (2019). Strategi Branding dalam Mengimplementasikan Pesantren Preneur. Istinbath: Jurnal Hukum Dan Ekonomi Islam, 18(1).
Muhamad Nafik Hadi Ryandono. (2018). Peran Pondok Pesantren dalam Pemberdayaan Sosial Ekonomi di Jawa Timur Pada Abad Ke-20 [Universitas Airlangga]. https://repository.unair.ac.id/113294/
N.S. Sukmadinata. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan RND. Alfabeta.
Noor, U. M. (2020). Preserving Hadith Tradition in the Modern Times: Muhammad Yasin al-Fadani’s Thought on Sanad in His al-‘Ujalah fi al-Ahadith al-Musalsalah. Journal of Contemporary Islam and Muslim Societies, 4(1), 1–22. https://doi.org/10.30821/JCIMS.V4I1.6904
Nugraha, F. (2018). Gerakan Ekonomi Keagamaan dan Politik Identitas Muslim Pedesaan (Studi di BMT Dana Akhirat Kecamatan Anjarsari Kabupaten Bandung). Jurnal Bimas Islam, 2(1).
Pdpontren Kemenag. (2022). Data Pondok Pesantren. Http://Www.Pdpontren.Com/. http://www.pdpontren.com/
Puspitasari, D. C. (2019a). Menjadi Sociopreneur Muda: Studi Kasus Momsociopreneur ‘Sanggar ASI’, Jurnal Studi Pemuda, 7(2), 76–89. https://doi.org/10.22146/STUDIPEMUDAUGM.40524
Rustam, R., & Ichsan, A. S. (2020). Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal. IQRO: Journal of Islamic Education, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.24256/IQRO.V3I1.1366
Ryandono, M. N. H. (2018). Peran Pondok Pesantren dalam Pemberdayaan Sosial Ekonomi di Jawa Timur pada Abad ke-20. Mozaik Humaniora, 18(2), 189–204. https://doi.org/10.20473/MOZAIK.V18I2.10934
Santoso, T., Fauziati, E., Suwinarno, Afianto, D., Purnomo, E., & Dartim. (2020). Islam Wasathiyah (Islamic Moderitism) in the Muhammadiyah Khittah Document. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7).
Sholichah, I. U. (2020). Hukum Investasi Produktif Pengelolaan Dana Haji dalam Perspektif Ekonomi Syariah. Syar’ie : Jurnal Pemikiran Ekonomi Islam, 3(3), 18–34. https://doi.org/10.51476/SYARIE.V3I3.161
Sugandi, A., Tanjung, H. B., & Rusli, R. K. (2017). Peran Pondok Pesantren (Ponpes) Modern dalam Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat. TADBIR MUWAHHID, 1(2), 99–115. https://doi.org/10.30997/JTM.V1I2.950
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif Interaktif dan Konstruktif. Alfabeta.
Suwendra, W. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan. Nila Cakra.
