Implementation of Cooperative Learning Strategies to Improve the Speaking Skills in the Islamic School Insan Cendikia Payakumbuh

تطبيق نموذج التعلم التعاوني لتحسين مهارة الكلام في المدرسة إنسان جنديكيا العالية الإسلامية باياكمبوه

Rizka Widayanti
Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Qur`an Payakumbuh Sumatera Barat
https://doi.org/10.35891/sa.v13i2.3487
Keywords:
Implementation, Cooperative Learning Strategies, Speaking Skills
Text size

The study aims to examine the use of cooperative learning strategies to enhance speaking skills in an Islamic school. The research uses a qualitative approach and case study method, data is collected through interviews, observation, and documents. The participants are the head of the institute, teachers, and students. The objectives are to understand the planning, demonstrate the implementation and evaluate the effectiveness of the cooperative learning strategies used. The study found that the planning of the cooperative learning strategies to improve speaking skills included preparing teachers, dividing students into small groups of mixed abilities, and implementing daily activities, group discussions and dialogue practices. The evaluation found that the strategies were effective, resulting in improved speaking skills and increased social skills for the students, particularly for female students who emphasized vocabulary memorization and served as cooperative learning models.

Abidin, Yunus. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT. Refika Aditama, 2014.

Ali, Ismun. “Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam.†Jurnal Mubtadiin 7, no. 1 (2021): 247–264.

Alvian, Muhamad Ivan. “مهارة الكلام وتعليمها.†Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 2 (2016). http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v5i1.1409

Ananda, Ribqa, Tarmizi Ninoersy, and Fajriah Fajriah. “تحليل تطبيق طريقة التعلم التعاوني ÙÙŠ تعليم مهارة القراءة لرسائل الطلبة بقسم تعليم اللغة العربية سنة Û²Û°Û±Û·-Û²Û°Û±Û¹.†لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 11, no. 1 (2021): 104–122. http://dx.doi.org/10.22373/ls.v11i1.9826

Ashari, Maylinda Fadzilatul. “Ùعالية إستخدام نموذج التعلم التعاوني بطريقة اثنان باقيان واثنان مقيمان ÙÙŠ تعليم مهارة الكلام: دراسة تجريبية ÙÙŠ مدرسة ثنائية اللغة العالية باتو.†Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2019.

Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2012.

Fadlilah, Umi. “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Kemampuan Fahmul Maqru’ Peserta Didik Kelas VIII Di MTs Negeri 4 Kota Surabaya.†Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 11, no. 2 (2019): 153–168. http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v11i2.6044

Isjoni. Cooperative Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta, 2014.

Kholidiyah, Nur Faiz. “Istikhdâm Al-Ta’līm Al-Ta’âwuny Li Tarqiyyah Ta’līm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Ghayr Al-Nâthiqīn Biha.†Taqdir 7, no. 1 (2021): 15–32. https://doi.org/10.19109/taqdir.v7i1.6820

Lubis, Maria Ulfa. “تعليم مهارة الكلام بمعهد تأديب الشاكرين الإسلامية.†El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 2, no. 1 (2021): 19–33. https://doi.org/10.56874/faf.v2i1.360

Musthafa, Izzuddin, and Acep Hermawan. Metodologi Penelitian Bahasa Arab: Konsep Dasar Strategi Metode Teknik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.

Nasution, Sahkholid. Pengantar Linguistik Bahasa Arab. Sidoarjo: Lisan Arabi, 2017.

Slavin, Robert E. Cooperative Learning: Teori, Riset Dan Praktik. Bandung: Nusa Media, 2016.

Syamaun, Nurmasyithah. “Pembelajaran Maharah Al-Kalam Untuk Meningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.†لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 4, no. 2 (2015): 343–359. http://dx.doi.org/10.22373/l.v4i2.852

Wahyudin, Dedih, Lina Marlina, and Rachma Aulia Fhitri. “IstikhdÄm NamÅ«daj Al Ta’lÄ«m Al Ta’ÄwunÄ« Bi UslÅ«b Al MusÄ’adat Al Fardiyyat DÄkhil Al Majmū’Ät FÄ« Ta’lÄ«m Al QirÄ’at.†Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban 3, no. 2 (2019): 157–174. https://doi.org/10.15575/jpba.v3i2.7872

أكسÙورد, ربيكا. إستراتيجيات تعلم اللغة. مكتبة الأنجلو المصرية, 1996.

الله, عمر الصديق عبد. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. الدار العالمية للنشر والتوزيع, 2008.

يونس, Ùتحي علي. المرجع ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للاجانب ( من النظرية الي التطبيق). مكتبة وهبة للطباعة والنشر, 2003.

Download this PDF file

pdf

Published:

2022-12-24

Issue

Vol. 13 No. 2: Desember 2022

Section

Article

How to Cite

Rizka Widayanti. (2022). Implementation of Cooperative Learning Strategies to Improve the Speaking Skills in the Islamic School Insan Cendikia Payakumbuh: تطبيق نموذج التعلم التعاوني لتحسين مهارة الكلام في المدرسة إنسان جنديكيا العالية الإسلامية باياكمبوه. Studi Arab, 13(2), 25-34. https://doi.org/10.35891/sa.v13i2.3487

Downloads

Download data is not yet available.