Arabic Language Learning Based onEnvironmental Simulation in Improving the Language Skills
Main Article Content
Keywords:
تعلم اللغة العربية، محاكاة بيئية، مهارات اللغة العربيةAbstract
يلعب تعلم اللغة العربية دوراً استراتيجياً في تحسين مهارات الطلاب اللغوية، لا سيما من حيث الجوانب السياقية والتواصلية. ومع ذلك، لا تزال ممارسات التعلم في المدارس الإسلامية تميل إلى استخدام أساليب تقليدية ورتيبة تفتقر إلى السياق، مما يؤدي إلى انخفاض مشاركة الطلاب وثقتهم في التواصل. تهدف هذه الدراسة إلى وصف تطبيق تعلم اللغة العربية القائم على البيئة، وتحليل استجابات الطلاب، وتحديد العوامل الداعمة والمعيقة في تطبيقه في مدرسة دار الأرقام الإسلامية الإعدادية. تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع طريقة وصفية. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق مع المدير ومدرسي اللغة العربية وطلاب الصف الثامن كموضوعات بحثية. تظهر النتائج أن التعلم القائم على المحاكاة البيئية يمكن أن يزيد من مشاركة الطلاب النشطة وثقتهم في التواصل باللغة العربية وفهمهم لاستخدام اللغة في سياقها. تظهر ردود فعل الطلاب على هذه الطريقة موقفًا إيجابيًا لأن التعلم يُنظر إليه على أنه أكثر إثارة للاهتمام وذو صلة بالحياة اليومية. وبالتالي، يمكن أن يكون التعلم القائم على المحاكاة البيئية للغة العربية طريقة تعليمية بديلة فعالة في تحسين مهارات الطلاب في اللغة العربية.
References
Ardiansyah, Muhammad, and Akmal Walad Ahkas. “دور رابطة الطلبة فى إنشاء البيئة اللغوية بمعهد اليسرية.” Thariqah Ilmiyah; Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Bahasa Arab 10, no. 1 (2022): 113–25.
Astuti, Rini;, and Albarra Akla; Sarbaini. “Strategi Pembentukan Lingkungan Berbahasa Arab Di Madrasah Aliyah.” An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 22, no. 01 (2020): 17. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i01.2075.
Davik. “Urgensi Bi’áh Arabiyah Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa.” TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2019): 19–33. https://doi.org/10.53649/taujih.v1i1.5.
Faisol, M, Nur Rohmatullah, Syarifuddin, and Syaiful. “Pengaruh Metode Pembelajaran Simulasi Terhadap Peningkatan Pembelajaran Maharah Kalam Kelas XI Madrasah Aliyah Darut Taqwa Sengonagung.” Jurnal Pendidikan : Seroja 2, no. 4 (2023): 1–16.
Article Sidebar
Published:
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
