UPAYA PENDIDIKAN MADRASAH DINIYAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI FIQIH DI MADRASAH DINIYAH MIFTAHUL ULUM PRUTEN NGEMBAL PASURUAN
Main Article Content
Madrsah Diniyah is an educational institution and Islamic teaching that serves to carry out the main task as a Muslim, to realize the classical religion education in accordance with the demands of the classical students so that children get more Islamic education which in turn will be Can mengamalkannya that no other just for their salvation either in the world or in the hereafter.
This research problem originally started from three subjects: (1) learning achievement of fiqih subjects: (2) Madrasah effort in improving learning achievement fiqih. (3) supporting and inhibiting factors that influence Madrasah Diniyah in improving learning achievement on fiqih material. The purpose of this research is to find out what efforts are done by Madrasah in improving student learning.
To reveal from three factors above, researcher use approach type of qualitative research. Researcher take object in Madrasah Diniyah Miftahul Ulum Pruten Ngembal Tutur Pasuruan, while to collect data of researcher use three method that is observation (Observation), interview (Interview), and documentation with respondent of teacher of subject of fiqih subject which is two people, and researcher take sample Which numbered 23 from 123 students to the data of student achievement on fiqih subjects covering three aspects, namely: cognitive (knowledge), effective (attitude), psychomotor (habituation).
From the above description, the researcher gives suggestions so that a teacher can improve the learning achievement in fiqih material by improving the teaching and learning activities, increasing the allocation of time, increasing the student's discipline in the classroom and improving the quality of the teacher of fiqih study. This is done so that the learning process takes place properly.
Ahmadi. Abu, 2005. Ilmu sebagai paradigm ilmu pendidikan. Yogyakarta. 2006. Metode khusus pendidikan agama. Bandung. Armico
Al-Abrasyi, M. Athiyah. Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta : Bulan Bintang, 1984.
Amirul dan Haryono Hadi, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung, Pustaka Setia. 1998 : 110
Anwar, Desi. 2002. Kamus bahasa Indonesia modern. Surabaya : Amelia
Arifin, muzayyin, 2008. Kapita selekta pendidikan islam. Jakarta : CV. Pedoman ilmu jaya
Arikunto, suharsimi. 2002. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek Jakarta : rineka cipta
Assegaf, Rahman. Abdur. 2007. Pendidikan islam di Indonesia Yogyakarta : suka pres
Azizah, Afidatul. 2003. Upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran al-Qur’an hadist. Skripsi jurusan PAI. Fakultas Tarbiyah. UIN Malang
Daradjat, Zakiyah, 2008. Ilmu pendidikan islam. Jakarta : bumi aksara
Dariyanto. 2008. Evaluasi pendidikan. Jakarta. Rineka cipta.
Dimyati dan Mujiono. 1999. Belajar dan pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri, 2000. Guru dan anak didik dala interaktif edukatif, Jakarta : PT. Rineka Cipta
Fadjar, Malik, 1998. Visi pembaharuan pendidikan islam. Jakarta : CV. Alfa Grafikatama
Hari wijaya dan Bertiani Tika, 2009 Paud melejitkan potensi anak dengan pendidikan sejak dini. Jakarta. Yogyakarta : medhika publishing
Ihrom, 2001. Paradigma pendidikan islam. Yogyakarta : fakultas tarbiyah IAIN wali songo. Semarang bekerjasama dengan pustaka belajar.
Ma’sumah, anis, lift 2001. Paradigm pendidikan islam Yogyakarta : fakultas tarbiyah IAIN wali songo semarang. Bekerja sama dengan pustaka pelajar.
Mardalis, metode penelitian Suatu Pendekatan Proposa, Jakarta. Bumi aksara, 2003:63
Muhaimin 2005. Pengembangan kurikulum PAI, di sekolah, madrasah, dan perguruan Tinggi. Jakarta : PT. Raja Grafindo persada
Muhaimin, dkk, 1996. Strategi belajar mengajar. Surabaya : CV Citra Media
Muhaimin. Islam dan permasalahan Sosial : mencari jalan keluar. Yogyakarta : LKIS, 2000
Mujib, Abdul. Mudzakkir. Yusuf, 2006. Ilmu pendidikan islam. Jakarta Kencana perdana media
Mulyono, Abdur Rahman. kitab kuning, pesantren, dan tarekat: tradisi-tradisi islam di Indonesia. Bandug : mizan, 1999.
Mursel, j. nasution. S, 2008. Mengejar dengan sukses, Jakarta : Bumi aksarah
Nana dan Ibrahim Sudjanah, penelitian dan penilaian pendidikan. Bandung , Sinar Baru Algensindo, 2002, hlm. 109
Nata, Abuddin. 2002 (Tafsir al.tarbiyah Tafsir ayat-ayat pendidikan). Jakarta: Raja Grafindo
Poerwardaminta , kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta : balai pustaka, 1989
Rahman, Musthafa, 2001. Paradigma pendidikan islam. Yogyakarta: fakultas Tarbiyah IAIN wali songo Semarang bekerja sama dengan pustaka pelajar
Ramayulis. 2008. Ilmu pendidikan islam. Jakarta , kalam mulia 2008
Sanaky. Hujair , 2003. Paradigma pendidikan islam membangun masyarakat madani. Yogyakarta : shafaria insane press
Sanjaya, Wina. 2008. Strategi pembelajaran berorientasi materi dan standar proses pendidikan. Jakarta : Perdana Media Group
Sekretariat jendrl MPR RI. 2008 peninjauan terhadap amteri dan status hukum ketetapan majelis Permusyawaratan Rakyat Rebublik Indonesia Tahun 1960 sampai dengan 2002. Sekertriat Jendral MPR RI Jl. Gatot Subroto N0.6 Jakarta
Slamet. 2003. Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta : PT Rieka Cipta Sudjana, Op Cit : 102
Sukardi, 2009. Evaluasi pendidikan prinsif dan operasionalnya. Jakarta: bumi aksara
Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya
Triana, Anis Wahyu, 2004. Korelasi antara prestasi belajar pendidikan agama islam kelas intensif dengan kelas regular. Skripsi jurusan PAI. Fakultas Tarbiyah. UIN Malang
Undang-undang Dasar 1945 dan perubahannya (Amandemen). 2008. Surabaya Kartika
Zuhairini, 1993. Metode pembelajaran Agama Islam. Surabaya : Sinar Ilmu, 2008: Filsafat Pendidikan Islam.
