Analisis Nilai Karakter Sabar dalam Film Merindu Cahaya de Amstel untuk Pembelajaran PAI
Main Article Content
Patient character education is a very fundamental thing, there is a need for education to face life's problems patiently. Educators are required to be more varied in educating students, so there is a need for real alternative practice activities to overcome this. The film Merindu Cahaya de Amstel depicts many patient characters who can be used as a learning tool. Therefore, the aim of this research is to describe the patient character values found in the film Merindu Cahaya De Asmtel and their relevance to Islamic religious education. The approach used in this research is qualitative with a content analysis method. The data collection technique in this research uses document study, the researcher as a tool for observing speech and images with elements of patient character, then clarifying them based on categories of patient character, then explaining and analyzing how relevant they are to Islamic Religious Education, to produce an in-depth interpretation regarding the value of patient character. with the object of study is the film Merindu Cahaya de Amstel. Based on the results of the research conducted, there were 40 patient scenes, 20 of which were in the form of speech and the other 20 were in the form of behavior. The character of patience expressed is divided into several things, including: 1. Patience in holding back anger, 2. Patience in forgiving, 3. Patience in worship, 4. Patience in accepting fate, 5. Patience not to hurt other people, 6. Patience with unkind treatment good from other people, 7. Be patient in disaster.
Astoko, D. B. (2021). Penggunaan Media Film Umar Bin Khattab dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 290. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i2.4901
Azzuhro, N. M. C. (2021). Konsep Sabar dalam Perspektif Al-Ghazali dan Implementasinya pada Masa Pandemi Covid 19. Academic Journal of Islamic Principles and Philosophy, 2(1).
Basri, H. (2020). Fenomena Tawuran Antar Pelajar dan Intervensinya. 21(1), 1–9. https://doi.org/10.14421/hisbah.2015.121-06
Dalyono, B. (2016). Guru profesional sebagai faktor penentu pendidikan bermutu. Polines, 2, 13–22. https://jurnal.polines.ac.id/index.php/bangun_rekaprima/article/view/453.
Ernadewita, R. (2019). Sabar sebagai terapi kesehatan mental. Kajian Dan Pengembangan Umat, 3(1), 45–65. https://doi.org/10.31869/jkpu.v2i1.1914
Herlanda, Y. (2022). Makna sabar Menurut Imam Al-Ghazali dan Iplementasinya pada Mahasiswa (Vol. 2).
Ikvini, N. D. (2023). MAKNA SEMANTIK KATA SABAR DALAM AL-QUR’AN (Kajian Semantik Toshihiko Izutsu). Digilib.Uinkhas.Ac.Id. http://digilib.uinkhas.ac.id/17470/%0Ahttp://digilib.uinkhas.ac.id/17470/1/IKVINI NUR DINISAH_U20181110.pdf
Marwiyati, S. (2020). Penanaman Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 152. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.7190
Miskahuddin, M. (2020). Konsep Sabar dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 17(2), 196. https://doi.org/10.22373/jim.v17i2.9182
Miswar, A. (2017). Sabar dalam Persfektif al Qur’an. Jurnal Al Hikmah, XIX(2), 88–110.
Munir, M. (2019). Konsep Sabar menurut Al-Ghazali dalam Kitab Ihya’ ’Ulum Al-din. Spiritualis, 5(2), 113–133.
Nawal, J. (2023). ANALISIS PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM MERINDU CAHAYA DE AMSTEL. UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Prabowo, G. A. (2021). Representasi Sabar dalam Film Surat Kecil Untuk Tuhan Karya Haris Nizam.
Rika. (2020). Pendidikan Akhlak dalam Kitab Ta’lim Al - Muta’allim dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Taklim:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 23–36. https://ejournal.upi.edu/index.php/taklim/article/view/32816/14146
Sarjono, F. (2018). Konsep Sabar Dalam Al-Qur’an. Madani, 11(2), 50–57.
Sartika, E. (2014). Analisis Isi Kualitatif Pesan Moral dalam Film Berjudul “Kita Versus Korupsi.” EJournal Ilmu Komunikasi, 2(2), 63–77.
Shiddiq, A. F. (2021). Maraknya Tawuran Antar Pelajar Yang Dapat Merusak Persatuan Dan Kesatuan NKRI. 1–13. https://osf.io/xauhc
Stiono, H. (2015). Konsep Sabar dan Aktualisasinya Dalam Pendidikan Agama Islam di Lingkungan Keluarga. In Skripsi. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19060
Sukino. (2018). Konsep Sabar dalam Al-Qur’an dan Konstekstualisasinya dalam Tujuan Hidup Manusia melalui Pendidikan (The Concept of Patient in Al-Quran and Kontekstualisasinya in Purpose Human Life Through Education ). Ruhama, 1(1), 66.
Sumarno. (2019). Analisis Isi dalam Penelitian Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Dosen Universitas Muhammadiyah Kotabumi, 55.
Syofrianisda. (2017). Konsep Sabar Dalam Al-Qur’an Dan Implementasinya Dalam Mewujudkan Kesehatan Mental. Journal of Behavioral Medicine, 6(1), 137–155.
tarmizi, muh. (2022). Peran Ma’had Darul Qur’an Wal Adist Nw Pancor Dalam Membentuk Relasi Sosial Yang Berkarakter. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 7(2), 53–67. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i2.644
Wibowo, F. (2006). Teknik Produksi Program Televisi. Pinus Book Publisher.
Widiandini, L. (2018). Penerapan Media Film Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengolah Informasi Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 7(1), 123–132. https://doi.org/10.17509/factum.v7i1.11932
Yunia, A. (2020). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII (Issue July).
Yusuf, M. (2017). Sabar dalam Perspektif Islam dan Barat. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 4(2), 233–245. https://doi.org/10.53627/jam.v4i2.3225
Zainal, M. (2022). Konsep Sabar dalam Belajar dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Journal Of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 3(1), 1–16.