PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES  DI LEMBAGA PENDIDIKAN MUTIARA ILMU PANDAAN

Ali Mohtarom Ali Mohtarom

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DI LEMBAGA PENDIDIKAN MUTIARA ILMU PANDAAN

Ali Mohtarom Ali Mohtarom

Keywords:

Pembelajaran, Pendidikan Agama, Multiple Intelligences.

Text size

ManusiaÂ dibekali kompetensi dan kecerdasan yang beragam. Jika kecerdasaan yang beragam tersebut digali secara terus menerus dengan cara yang tepat akan muncul manusia-manusia yang berkompetensi unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan alasan peneliti ingin menemukan teori baru dari konsep-konsep penelitian sebagai tambahan pengembangan ilmu pengetahuan di lingkungan lembaga pendidikan yang diteliti.
Lembaga Pendidikan Mutiara Ilmu mengembangkan strategi multiple intelligences yang beranggapan bahwa kecerdasan bukan hanya terbatas pada satu bidang saja. Lembaga Pendidikan ini bekerja sama dengan Next Worldview untuk konsultan pendidikan dalam menerapkan dan mengembangkan konsep Multiple intelligences. Pada saat pertama masuk sekolah siswa diobservasi potensi kecerdasannya yang hasilnya bisa diketahui wali murid dan selanjutnya digunakan untuk menentukan dan membagi rombongan belajar di sekolah dan membantu guru untuk menentukan strategi yang sesuai untuk diterapkan dalam proses belajar mengajar agar tiap siswa merasa senang enjoy, menikmati materi sehingga materi lebih mudah dicerna oleh siswa.

Armstrong, Thomas, 7 Kinds of Smart, Jakarta: PT. GramediaPustaka Utama, 2002)

, Multiple Intelligences in the Classroom, dialihbahasakan dengan judul â€œSekolah Para Juara: Menerapkan Multiple Intelligences di Dunia Pendidikanâ€ Bandung: Kaifa, 2004.

Campbell, Linda dkk, Metode Praktis Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences, Depok: Intuisi Press, 2006

Chatib, Munif, Gurunya Manusia, Bandung: Kaifa, 2013, cet. X.

, Sekolahnya Manusia, Bandung: Kaifa, 2012, cet. XV.

Gardner, Howard, Kecerdasan Majemuk, Teori dalam Praktek, alih bahasa Alexander Sindoro Batam: Interaksara, 2003.

Gunawan, Adi W., Genius Learning Strategy: Petunjuk Praktis untuk Menerapkan Accelerated Learning, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2006, Cet. III.

Guy R. Lefrancois, Psychology for Teaching, Belmont: Wadsworth Publishing Company, 1988.

Hamzah B., Uno, Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.

http://edukasi.kompasiana.com/2012/09/04/kenali-kecerdasan-dan-gaya-belajar-anak-anda-484127.html.

Jasmine, Julia, Panduan Praktis Mengajar Berbasis Multiple Intelligences, Bandung: Nuansa, 2007.

Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Gipta, 2006.

Sukmadinata, Nana Syaodih, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakrya, 2007.

Suparno, Paul, Teori Kecerdasan Ganda dan Aplikasinya di Sekolah: Cara Menerapkan Teori Multiple Intelligences Howard Gardner, Yogyakarta, Kanisius, 2007, Cet. IV.

Syamsudin Makmun, Abin, Psikologi Kependidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002.

Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Download this PDF file

PDF (Indonesian)

Published:

2017-03-27

Issue

Vol. 1 No. 2 (2016)

Section

Artikel

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

“PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DI LEMBAGA PENDIDIKAN MUTIARA ILMU PANDAAN”. Jurnal Al-Murabbi 1, no. 2 (March 27, 2017): 187–200. Accessed June 25, 2026. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/394.

Downloads

Download data is not yet available.

Jurnal Al-Murabbi

Vol. 1 No. 2 (2016)