RANCANG BANGUN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF ISLAM

Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim
Keywords:
Pendidik, Peserta Didik, Islam
Text size
Pendidikan,  dalam  Islam,  dapat  diartikan  sebagai  proses  penyiapan Mengingat  tanggung jawab seorang pendidik dalam Islam adalah sebagai‚ warasat al-anbiya, yang pada hakikatnya mengemban misi rahmatan lil al-alamin,  yakni  suatu  misi  yang  mengajak  manusia  untuk  tunduk  dan patuh  pada hukum-hukum Allah, guna memperoleh kesela-matan dunia akhirat  maka  interaksinya dengan  peserta  didik  harus  diselenggarakan sesuai  dengan  yang  diajarkan  oleh  Islam,  agar hasil  dari  interaksi keduanya benar-benar sempurna. Penyelenggaraan  interaksi  tersebut, seperti  yang disampaikan  oleh  Hasan  al-Banna,  seharusnya  bagaikan orang tua dan anak yang memiliki kedekatan secara emosional. Selain itu, interaksi  pendidik  dan  peserta  didik  adalah  bersifat  kemitraan  yang didasarkan  pada  nilai–nilai demokratis, keterbukaan, kemanusiaan  dan saling pengertian maka dalam hubungan  tersebut, Islam mengajarkan, pendidik dan peserta  didik untuk sama-sama saling memahami dan menghargai  hakikat  dan  peran masing-masing  agar  interaksi keduanya benar-benar menghasilkan generasi-generasi Islami yang mampu dan siap menjalankan perannya baik sebagai abdullah maupun sebagai khalifah di muka bumi ini.

al-Nahlãwiy, ‘Abd. Al-Rahman, Ush l al-Tarbiyah al-Islãmiyyah wa Asãlibuhã fî al-Bait wa al-Madrasah wa al-Mujtama’, Damaskus : Dãr al-Fikr, 1979.

al-Nawawi, Al-Imam Muhyi al-din Yahya Bin Syarf, KItab al-Ilm wa Adab al-Alim wa al-Muta’allim, Beirut: Dar al_Khair, 1413H/1993 M.

Ashraf, Ali, Harison Baru Pendidikan Islam, terj. Sori Siregar, Jakarta: Pustaka Firdaus, 1989.

Aziez,Furqanul, Pengajaran bahasa komunikatif teori dan praktek, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1996.

Bafadal, Ibrahim, Peningkatan profesionalisme Pendidik sekolah dasar Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

Basuki & Miftahul Ulum, Pengantar Ilmu Pendidikan Islam, Ponorogo: STAIN PO Press, 2007.

Darajat, Zakiah, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1996.

Djamarah, Syaiful Bahri, Pendidik dan anak didik dalam interaksi educative, Jakarta: Rineka cipta, 1997.

Hamdani Ihsan&Fuad Ihsan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 1998.

Langgulung, Hasan, Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam Bandung: Al-M’arif, 1998.

Muhaimin, Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005.

Nata, Abudin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997.

Nata, Abudin, Perspektif Islam Tentang Pola Hubungan Pendidik Murid, Jakarta: Raja Grafindo Perkasa, 2001.

Nawawi, Hadari, Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas, Jakarta: Haji Masagung, 1989.

Nizar, Samsul, Seabad Buya Hamka, Memperbincangkan Dinamika Inteletual dan Pemikiran HAMKA tentang Pendidikan Islam, Jakarta: Prenada Media Group, 2008.

Parwadarminto, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1991.

Rusn, Abidin Ibnu, Pemikiran Alghazali Tentang Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1998.

Slameto, Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 1994.

Syafi’I, Imam, Konsep Pendidik menurut Al Ghazali Pendekatan filosofis pedagogis, Yogyakarta: Duta Pustaka, 1992.

Umar, Bukhari, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Amzah, 2010.

Download this PDF file

PDF (Indonesian)

Published:

2017-03-27

Issue

Vol. 2 No. 1 (2016)

Section

Artikel

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

“RANCANG BANGUN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF ISLAM”. Jurnal Al-Murabbi 2, no. 1 (March 27, 2017): 59–80. Accessed June 25, 2026. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/408.

Downloads

Download data is not yet available.