Pengaruh Penggunaan Metode Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matapelajaran Fiqh Siswa Kelas V Mi Tarbiyatus Shibyan Kembiritan Genteng Banyuwangi
Main Article Content
Keywords:
NHT (Numbered Head Together) Method, Learning OutcomesAbstract
This study aims to determine the effect of using the NHT (Numbered Head Together) Method on the learning outcomes of fifth grade students at Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatus Shibyan Kembiritan Genteng Banyuwangi on Fiqh Learning. This type of research is pre experimental designs, which are parts of One Group Pretest - Posttest design. The population in this study were all of the students of fifth grade in Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatus Shibyan which are 25 students. The sample used in this study was all students of fifth grade. The sampling technique is using nonprobability sampling, This research instrument uses multiple choice test items. The collected data is processed using descriptive statistical analysis, normality test, homogeneity test, and hypothesis test. Based on the results the output on the hypothesis test, data shows the results of pretest 70.80 and posttest of 85.64 getting an increase in the amount of 14.24. This is provend by the results of t Test with t count -9,401 and t table 1,711 with sig tailed 0.00 <0.05 with a correlation level of 0.664. So the conclusion is that Ho is rejected and Ha is accepted, which is there is an influence of using the NHT Method on the learning outcomes of fifth grade students at Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatus Shibyan Kembiritan Genteng Banyuwangi on Fiqh Learning.
References
Abdul Mujib dan Jusuf Muzkkir, 2006, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Kencana Prenada Media)
Ambarwati,Tri.Haryono2,SUKARDJO.2014.Penerapan Metode Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dilengkapi Media Macromedia Flash Hidrolisis Garam Kelas XI Ipa 4 Sma 2 Karanganyar.Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia(JPK),Vol.3 No.1 Tahun 2014. Diakses pada tanggal 18 oktober 2019.
Aslam, 2022, pembelajaran Fiqh di Madrasah Ibtidaiyah, (bandung: Feniks Muda Sejahtera)
Bakri.2016.Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI kelas XI di SMA Negeri 5 Palembang. Skripsi: Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang.
Denim, Sudarwan.2010.Perkembangan Peserta Didik.Bandung:Alfabeta.
Depertemen Pendidikan Nasional.2006.Memahami Perkembangan Anak usia Sekolah Dasar.Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Derektorat Ketenagaan. Nandang, Budiman.
Ernawati,Lilis.2010.Penerapan Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Numbered Head Together (NHT) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntasi Pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Surakarta Tahun ajaran 2009/2010.Skripsi.Universitas Sebelas maret Surakarta.
Huda, Miftahul.2016.Cooperative Learning metode, teknik,struktur dan Model- Penerapan.Yogyakarta:Pustaka Belajar.
Hamdayana,jumanta.2017.Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter.Bogor :Ghalia Indonesia.
Isjoni.2010.Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok.Bandung: Alfabeta.
Islamudin,H.2014.Psikologi Pendidikan.Jember:STAIN Jember Press.
Kemenag RI., 2002, Alqur’an dan Terjemahnya (Riyadh: Darussalam)
Kurniawan, Deni.2014.Pembelajaran Terpadu Fiqh.Bandung: Alfabeta.
Lembaga Pengembangan Manajemen dan profesi Kependidikan 2010.Metode Penelitian Pendidikan.(LPMPK).Sulthon,Masyhud.
Oktavia, Dadang Wino Hocky.2015.Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Numbered Head Together(NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI Miftahul Huda Bacem Sutojayan Blitar Tahun Ajaran 2015/2016 :Skripsi .Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung.
Prastowo, Andi.2015.Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Fiqh Terpadu. Jakarta:Prenadamedia Group.
Rusman.2010.Model-Model Pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru.Jakarta:Rajagrafindo Persada.
Sa’adun, Akbar dkk.2016.Implementasi Pembelajaran Fiqh di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sinar.2018.Metode Active Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa.Yogyakarta:CV Budi Utomo.
Shoimin, Aris.2014.68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Slavin,R.E.2015. Cooperative Learning Teori,Riset dan Praktik.Bandung: Nusa Media ( Terjemahan Narulita Yusron).London : Allimand Bacon ( Buku asli diterbitkan tahun 2005).
Suprijono, Agus.2017. Cooperative Learning teori & aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Susanto,Ahmad.2013.Teori &Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sudjana, Nana.2002.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono.2008.Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R&D.Bandung:Alfabeta.
Sugiyono.2016. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Article Sidebar
Download this PDF file
pdfPublished:
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.