PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN MATERI AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI ELEMEN AKHLAK DALAM KURIKULUM MERDEKA
Main Article Content
Morals as an element in Islamic Education and Character subjects in the Independent Curriculum have continuous learning outcomes and teaching materials from primary to secondary education levels. However, moral crises such as student brawls, bullying, and so on, are still widespread in the school environment. It is hoped that the moral elements in Islamic Education and Characteristics can be a solution to this problem. This research aims to map learning outcomes and teaching materials for moral elements in the Independent Curriculum. The focus of the study includes morals towards Allah SWT, fellow humans and oneself, to ensure continuity between learning outcomes and teaching materials with student development and Islamic teachings about morals. This research uses a qualitative approach with content analysis methods on curriculum documents and PAI and Budi Pekerti textbooks in the Merdeka Curriculum version. The results of the research produced a comprehensive mapping of learning outcomes and PAI teaching materials and moral elements in the Independent Curriculum which are in line with student development and the values of Islamic teachings.
Keywords:
Morals, Independent Curriculum, PAI, Character
’Inayah, Novita Nur. “Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 Di SMK Negeri Tambakboyo Novita Nur ’Inayah.” Journal of Education and Learning Sciences 1, no. 1 (2021): 1–13.
Afrida, Indah Rakhmawati. “Pengembangan Model Penilaian Otentik Untuk Mengukur Capaian Pembelajaran Mahasiswa Authentic Assessment Model To Measure Undergraduate Students’ Learning Outcomes.” Biologi Dan Pembelajaran Biologi 1 (2016): 137–47.
Anggraini, Divana Leli, Marsela Yulianti, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98.
Aprillia, Erin, Cut Nurhayati, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Perubahan Kurikulum Pada Proses Pembelajaran.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 4 (2023): 402–7.
Aslamiyah, Rubiatul Unknown, and Muh Achadi. “PROBLEMATIKA GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA PADA MAPEL AKIDAH AKHLAK DI MTS NEGERI 3 SLEMAN,” n.d.
Aulia, Muhammad Hizba, Agus Fakhruddin, and Cucu Surahman. “PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN MATERI AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI ELEMEN Al-QURAN DALAM” 16, no. 1 (2024): 103–17.
Busroli, Ahmad. “Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih Dan Imam Al-Ghazali Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Indonesia.” AT-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 2 (2019): 71–94.
Firmansyah, Deri, and Asep Suryana. “Konsep Pendidikan Akhlak: Kajian Tafsir Surat Al Hujurat Ayat 11-13.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 19, no. 2 (2022): 213–37.
Fitri, Siti Fadia Nurul. “Problematika Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 1 (2021): 1617–20.
Ghifari, Muh Al, and Muh Wasith Achadi. “Analisis Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Fikih.” Raudhah 9, no. 1 (2024): 137–51.
Harimulyo, Muhammad Syamsi, Benny Prasetiya, and Devy Habibi Muhammad. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu’awanah Dan Relevansinya.” Jurnal Penelitian IPTEKS 6, no. 1 (2021): 72–89.
Huda, Shokhekul, and Muh Wasith Achadi. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Kurikulum Merdeka Di Kelas 2 MIN 2 Bantul Yogyakarta.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 1 (2024): 1–10.
Iskarim, Mochamad. “Dekadensi Moral Di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI Dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa).” Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2016): 1–20.
Jannah, Miftahul. “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4, no. 2 (2020): 237–52.
Jogiyanto Hartono, M. Metoda Pengumpulan Dan Teknik Analisis Data. Penerbit Andi, 2018.
Mahariah, M. Menggagas Pendidikan Islam: Teori Dan Aplikasinya. umsu press, 2024.
Maulida, Taris, Mustiningsih, and Ellena Ihza Katerina. “Hubungan Pengembangan Dan Perkembangan Kurikulum Terhadap Tujuan Pendidikan.” Seminar Nasional - Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 2020, 318–24.
Noor, Iqbal Hidayatsyah, Aulia Izzati, and Mohammad Zakki Azani. “Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices 7, no. 1 (2023): 30–47.
Nuwa, Gustav Gisela. “Kemerosotan Moral Siswa Pada Masa Pandemic Covid-19: Meneropong Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam.” Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2020): 1–17.
Putri, Ari Rosita, Herta Budiani, Lala Khadijah, and Ani Nur Aeni. “Penyuluhan Pentingnya Etika Bermedia Sosial Bagi Seorang Muslim Guna Mencegah Penyalahgunaan Dalam Bermedia Sosial.” Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi 2, no. 1 (2022): 86–92.
Ridha Wardati, Anis. “Konsep Pendidikan Akhlak Anak Usia Sekolah Dasa (Telaah Kitab Tahdzib Al-Akhlaq).” Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 2 (2019): 64–77.
Rifa’i, Ahmad, N Elis Kurnia Asih, and Dewi Fatmawati. “Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah.” Jurnal Syntax Admiration 3, no. 8 (2022): 1006–13.
Ristanti, Octiana, Atika Suri, Candra Choirrudin, and Lutfita Kurnia Dinanti. “Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Telaah Terhadap UU No. 20 Tahun 2003.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 2 (2020): 152–59.
Rozali, Yuli Asmi. “Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik.” In Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah, 19:68, 2022.
Setiawan, Eko. “Konsep Pendidikan Akhlak Anak Perspektif Imam Al Ghazali.” Jurnal Kependidikan 5, no. 1 (2017): 43–54.
Setiyorini, Sri Rejeki, and Deni Setiawan. “Perkembangan Kurikulum Terhadap Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Teknologi Pendidikan 1, no. 1 (2023): 12.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 1, no. 1 (2022): 115–32.
Ulfah, Maulidya. DIGITAL PARENTING: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-Anak Dari Bahaya Digital? Edu Publisher, 2020.
Vhalery, Rendika, Albertus Maria Setyastanto, and Ari Wahyu Leksono. “Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur.” Research and Development Journal of Education 8, no. 1 (2022): 185–201.
Wafiqni, Nafia, and Siti Nurani. “Model Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 10, no. 2 (2018): 255–70.
Wahab Syakrani, Abdul, Fitria Hasuna, Hamidah, Hermida, and Khafifah Sawitri. “Model, Tujuan Dan Sistem Pendidikan Di Negara Indonesia.” Adiba: Journal of Education 2, no. 4 (2022): 528–38.
Wahyudi, L E, A Mulyana, A Dhiaz, D Ghandari, Z Putra, M Fitoriq, and M N Hasyim. “Mengukur Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Ma’arif Jurnal of Education Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 1 (1), 18–22,” 2022.
Zubaidi. “Analisis Kebijakan Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia Pada Mata Pelajaran PAI.” Journal Of Industrial Engineering & Management Resarch 3, no. 1 (2022): 256–67.
Afrida, Indah Rakhmawati. “Pengembangan Model Penilaian Otentik Untuk Mengukur Capaian Pembelajaran Mahasiswa Authentic Assessment Model To Measure Undergraduate Students’ Learning Outcomes.” Biologi Dan Pembelajaran Biologi 1 (2016): 137–47.
Anggraini, Divana Leli, Marsela Yulianti, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98.
Aprillia, Erin, Cut Nurhayati, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Perubahan Kurikulum Pada Proses Pembelajaran.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 4 (2023): 402–7.
Aslamiyah, Rubiatul Unknown, and Muh Achadi. “PROBLEMATIKA GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA PADA MAPEL AKIDAH AKHLAK DI MTS NEGERI 3 SLEMAN,” n.d.
Aulia, Muhammad Hizba, Agus Fakhruddin, and Cucu Surahman. “PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN MATERI AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI ELEMEN Al-QURAN DALAM” 16, no. 1 (2024): 103–17.
Busroli, Ahmad. “Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih Dan Imam Al-Ghazali Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Karakter Di Indonesia.” AT-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 2 (2019): 71–94.
Firmansyah, Deri, and Asep Suryana. “Konsep Pendidikan Akhlak: Kajian Tafsir Surat Al Hujurat Ayat 11-13.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 19, no. 2 (2022): 213–37.
Fitri, Siti Fadia Nurul. “Problematika Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 1 (2021): 1617–20.
Ghifari, Muh Al, and Muh Wasith Achadi. “Analisis Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Fikih.” Raudhah 9, no. 1 (2024): 137–51.
Harimulyo, Muhammad Syamsi, Benny Prasetiya, and Devy Habibi Muhammad. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu’awanah Dan Relevansinya.” Jurnal Penelitian IPTEKS 6, no. 1 (2021): 72–89.
Huda, Shokhekul, and Muh Wasith Achadi. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Kurikulum Merdeka Di Kelas 2 MIN 2 Bantul Yogyakarta.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 1 (2024): 1–10.
Iskarim, Mochamad. “Dekadensi Moral Di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI Dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa).” Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2016): 1–20.
Jannah, Miftahul. “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4, no. 2 (2020): 237–52.
Jogiyanto Hartono, M. Metoda Pengumpulan Dan Teknik Analisis Data. Penerbit Andi, 2018.
Mahariah, M. Menggagas Pendidikan Islam: Teori Dan Aplikasinya. umsu press, 2024.
Maulida, Taris, Mustiningsih, and Ellena Ihza Katerina. “Hubungan Pengembangan Dan Perkembangan Kurikulum Terhadap Tujuan Pendidikan.” Seminar Nasional - Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 2020, 318–24.
Noor, Iqbal Hidayatsyah, Aulia Izzati, and Mohammad Zakki Azani. “Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices 7, no. 1 (2023): 30–47.
Nuwa, Gustav Gisela. “Kemerosotan Moral Siswa Pada Masa Pandemic Covid-19: Meneropong Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam.” Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2020): 1–17.
Putri, Ari Rosita, Herta Budiani, Lala Khadijah, and Ani Nur Aeni. “Penyuluhan Pentingnya Etika Bermedia Sosial Bagi Seorang Muslim Guna Mencegah Penyalahgunaan Dalam Bermedia Sosial.” Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi 2, no. 1 (2022): 86–92.
Ridha Wardati, Anis. “Konsep Pendidikan Akhlak Anak Usia Sekolah Dasa (Telaah Kitab Tahdzib Al-Akhlaq).” Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 2 (2019): 64–77.
Rifa’i, Ahmad, N Elis Kurnia Asih, and Dewi Fatmawati. “Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah.” Jurnal Syntax Admiration 3, no. 8 (2022): 1006–13.
Ristanti, Octiana, Atika Suri, Candra Choirrudin, and Lutfita Kurnia Dinanti. “Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Telaah Terhadap UU No. 20 Tahun 2003.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 2 (2020): 152–59.
Rozali, Yuli Asmi. “Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik.” In Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah, 19:68, 2022.
Setiawan, Eko. “Konsep Pendidikan Akhlak Anak Perspektif Imam Al Ghazali.” Jurnal Kependidikan 5, no. 1 (2017): 43–54.
Setiyorini, Sri Rejeki, and Deni Setiawan. “Perkembangan Kurikulum Terhadap Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Teknologi Pendidikan 1, no. 1 (2023): 12.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 1, no. 1 (2022): 115–32.
Ulfah, Maulidya. DIGITAL PARENTING: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-Anak Dari Bahaya Digital? Edu Publisher, 2020.
Vhalery, Rendika, Albertus Maria Setyastanto, and Ari Wahyu Leksono. “Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur.” Research and Development Journal of Education 8, no. 1 (2022): 185–201.
Wafiqni, Nafia, and Siti Nurani. “Model Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal.” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 10, no. 2 (2018): 255–70.
Wahab Syakrani, Abdul, Fitria Hasuna, Hamidah, Hermida, and Khafifah Sawitri. “Model, Tujuan Dan Sistem Pendidikan Di Negara Indonesia.” Adiba: Journal of Education 2, no. 4 (2022): 528–38.
Wahyudi, L E, A Mulyana, A Dhiaz, D Ghandari, Z Putra, M Fitoriq, and M N Hasyim. “Mengukur Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Ma’arif Jurnal of Education Madrasah Innovation and Aswaja Studies (MJEMIAS), 1 (1), 18–22,” 2022.
Zubaidi. “Analisis Kebijakan Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia Pada Mata Pelajaran PAI.” Journal Of Industrial Engineering & Management Resarch 3, no. 1 (2022): 256–67.