Membangun Karakter social awareness Santri melalui Pendekatan Tarekat Naqsyabandiyyah-Khalidiyah di Pesantren Ngalah Pasuruan
Keywords:
Social Awareness, Karakter Santri, Tarekat Naqsyabandiyyah-Khalidiyah.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya pembentukan karakter social awareness (kepedulian sosial) santri melalui penerapan ajaran Tarekat Naqsyabandiyyah-Khalidiyah di Pondok Pesantren Ngalah, Pasuruan. Social awareness merupakan kemampuan penting dalam kehidupan bermasyarakat, yang mencakup kepedulian terhadap orang lain, kepekaan terhadap isu-isu sosial, serta tanggung jawab sosial. Tarekat Naqsyabandiyyah-Khalidiyah, sebagai salah satu tradisi spiritual Islam, menekankan pada nilai-nilai kebersamaan, kasih sayang, dan disiplin spiritual, yang dianggap relevan dalam membentuk karakter santri yang peduli terhadap sesama.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap santri, ustadz/ustadzah, serta pengurus pesantren. Analisis data menggunakan metode tematik untuk mengidentifikasi pola-pola yang mendukung pembentukan karakter social awareness melalui pengamalan tarekat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik Tarekat Naqsyabandiyyah-Khalidiyah, terutama melalui dzikir, mujahadah, dan kegiatan keagamaan kolektif lainnya, memberikan kontribusi signifikan dalam membangun karakter santri yang memiliki kesadaran sosial tinggi. Ajaran ini menanamkan rasa tanggung jawab terhadap komunitas dan lingkungan, memperkuat solidaritas antar santri, serta membentuk kepekaan terhadap masalah sosial di sekitar mereka. Dengan demikian, tarekat ini tidak hanya menjadi jalan spiritual, tetapi juga instrumen penting dalam pendidikan karakter di Pesantren Ngalah.
References
Ainiyah, Q. (2018). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam: Telaah atas Konsep dan Implikasinya dalam Pengembangan Akhlak Siswa di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45-58. DOI: 10.14421/jpi.2018.71-04.
Al-Ghazali, M. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran di Pesantren: Studi Kasus Pesantren Salafiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(2), 110-123. DOI: 10.15575/jipi.v9i2.5599.
Asrori, M. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren dalam Membentuk Kesadaran Sosial Santri. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 234-248. DOI: 10.21831/jpk.v10i3.31079.
Fadhilah, R. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Sosial dalam Pembentukan Karakter Santri melalui Tarekat Naqsyabandiyyah. Jurnal Tarbiyah, 8(2), 74-85. DOI: 10.24235/tarbiyah.v8i2.6213.
Hanafi, M. (2022). Pembentukan Karakter Santri di Pesantren melalui Pendekatan Tasawuf dan Tarekat. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan Islam, 11(1), 41-56. DOI: 10.18860/jspi.v11i1.9136.
Hidayat, A. (2019). Peran Pendidikan Tasawuf dalam Membangun Kesadaran Sosial Santri. Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam, 4(2), 93-106. DOI: 10.21274/jtpi.2019.4.2.93-106.
Kurniawan, M. (2020). Pendidikan Karakter melalui Pendekatan Tasawuf di Pesantren: Studi pada Santri Tarekat Naqsyabandiyyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 65-80. DOI: 10.15642/jpai.v12i1.5989.
Mahfud, M. (2018). Tasawuf dan Pendidikan Karakter di Pesantren: Membangun Kemandirian dan Kesadaran Sosial Santri. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 170-184. DOI: 10.15642/jpi.2018.8.2.170-184.
Mulyadi, A. (2021). Pendidikan Akhlak di Pesantren dalam Perspektif Tarekat: Kasus Naqsyabandiyyah-Khalidiyyah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Islam, 9(3), 254-267. DOI: 10.30762/jppi.v9i3.5490.
Mustofa, A. (2020). Pendekatan Tarekat dalam Pembentukan Karakter Santri di Pesantren: Telaah terhadap Tarekat Naqsyabandiyyah. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 132-145. DOI: 10.15408/jpi.v6i2.5350.
Rahmah, I. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Tarekat di Pesantren: Studi Kasus di Naqsyabandiyyah-Khalidiyyah. Jurnal Ilmu Agama Islam, 9(4), 203-218. DOI: 10.24252/jiai.v9i4.8113.
Rahman, A. (2019). Peran Tarekat dalam Pembinaan Akhlak dan Kesadaran Sosial Santri. Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Budaya, 7(2), 55-67. DOI: 10.14421/jpisb.v7i2.1132.
Saefuddin, M. (2022). Pembentukan Karakter Sosial di Pesantren melalui Tarekat: Studi Pendekatan Naqsyabandiyyah. Jurnal Pendidikan Islam dan Kebudayaan, 12(2), 97-112. DOI: 10.14421/jpik.2022.122-08.
Samsuri, M. (2018). Pengembangan Karakter Kesadaran Sosial Santri melalui Pendidikan Tarekat di Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama dan Sosial Budaya Islam, 10(1), 110-125. DOI: 10.20961/jpasi.v10i1.8125.
Zainuddin, A. (2020). Membangun Karakter Sosial Santri melalui Pendekatan Tarekat di Pesantren: Studi Kasus Pesantren Naqsyabandiyyah-Khalidiyyah. Jurnal Studi Keislaman dan Pendidikan Islam, 5(3), 76-89. DOI: 10.24235/jskpi.v5i3.6452.
