NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT

Asrul Anan

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT

Asrul Anan

Universitas Yudharta Pasuruan

Keywords:

Nilai-Nilai Pendidikan Islam, Emotional Spiritual Quotient

Text size

Pendidikan di Indonesia diharapakan mampu membentuk dan menyiapakan manusia kreatif, produktif, dan berkepribadian luhur, namun proses pendidikan di Indonesia masih terjebak pada pola orientasi kognitif yang terlalu menekankan arti penting nilai akademik, kecerdasan otak atau IQ saja. Konsep Emotional Spiritual Quotient dari Ari Ginanjar Agustian merupakan respon sekaligus kritik terhadap konsep Emotional Quotient karya dari Daniel Goleman dan Spiritual Quotient hasil karya Ian Marshall dan Danah Zohar. Konsep Emotional Spiritual Quotient dari Ari Ginanjar Agustian merupakan respon sekaligus kritik terhadap konsep Emotional Quotient karya dari Daniel Goleman dan Spiritual Quotient hasil karya Ian Marshall dan Danah Zohar. Banyak contoh di sekitar kita bahwa orang yang memiliki kecerdasan otak saja, atau banyak mempunyai gelar yang tinggi belum tentu sukses berkiprah di dunia pekerjaan. Bahkan seringkali yang berpendidikan formal lebih rendah ternyata banyak yang berhasil. Kebanyakan program pendidikan hanya berpusat pada kecenderungan akal (IQ), padahal yang diperlukan sebenarnya adalah bagaimana mengembangkan kecerdasan hati, seperti ketangguhan, inisiatif, optimisme, kemampuan beradaptasi yang kini telah menjadi dasar penilaian baru. Saat ini begitu banyak orang yang berpendidikan dan tampak begitu menjanjikan, namun karirnya mandek, atau lebih buruk lagi, tersingkir akibat rendahnya kecerdasan hati nurani mereka. ESQ berusaha mengembangkan potensi dasar manusia melaui konsep Zero mind proses, Mental Building, personal strength dan social strength.

Asrul Anan, Universitas Yudharta Pasuruan

Abu Bakar Atjeh, Pengantar Ilmu Tarekat Uraian Tentang Mistik, Solo, Ramadhani, VI, 1990

Abudin Nata, Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta, Grasindo, 2001

Agus Nggermanto, Quantum Quotient-Kecerdasan Quantum, Bandung, Nuansa, 2001

Agus Soejono, Pendahuluan Ilmu Pendidikan Umum, Bandung, CV. Ilmu, 1980

Ahmad Musthafa Al-Maroghi, Tafsir Al Maraghi, Mesir, 1974 Juz IV

Ali Sariati, Sosiologi Islam, Yogyakarta, Ananda, 1982

A.M. Saefuddin et. al, Desekularisasi Pemikiran : Landasan Islamisasi, Bandung, Mizan, Cet III, 1991

Ari Ginanjar Agustian, ESQ Berdasarkan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam, Jakarta

Covey, Stephen R.., The Seven Habits of Highly Effective People. New York : Simon and Schuster Inc. 1990

Danah Zohar dan Ian Marshall, SQ Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual Dalam Berpikir Integralistik dan Holistik untuk Memaknai Kehidupan, Terjemahan, Bandung, Mizan, 2000

Daniel Goleman, "Kecerdasan Emosi Untuk Mencapai Puncak Prestasi", Terjemahan, Gramedia, Jakarta, 2001

Daniel Goleman, Working With Emotional Intelligence, Canada, Bantam Book, 1998

Depag,RI, Al-Qur'an dan Terjemahannya, Yogyakarta, PT Dana Bakti Wakaf, 1995

Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, Paradigma Pendidikan Islam, Pustaka Pelajar Offset, Yogyakarta, 2001

Habib Adnan, Agama Masyarakat Dan Reformasi Kehidupan, Denpasar, PT BP Denpasar, 1998

Hadari Nawawi, Pendidikan Dalam Islam, Al-Ikhlas, Surabaya, 1993

Hanna Djumhana Bastaman: Integrasi Psikologi Dengan Islam Menuju Psikologi Islami, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 1995

Ibnu Abdillah Muhammad bin Ahmad Anshori Al-Qurtubi, Tafsir Al-Qurtubi, Cairo, Daarus Sa'ad, Juz VI: 108

Ibnu Katsir, Tafsir Ilmu Katsir, Juz III, hal. 432

Imam Abi Ja'far Muhammad Ibn Jabir At Thaubari, Tafsir At-Thobari, Bairut, 1978, Juz XI

Ismail Raji Al Faruqi, Tauhid, Terjemahan, Rahmami Astuti, Bandung, Pustaka. Cet. I 1988

Jusuf Amir Faisal, Reorientasi Pendidikan Islam, Gramedia, Jakarta, 1995, cet. I. 2001

Klaus Klonderhorf, Analisis Isi, Teori dan Metodologi, Jakarta, Rajawali, 1994

Muhaimin, Abdul Mujib, Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalnya, Bandung, Tri Genda Karya, 1993).

Moeslim Abdurrahman, Islam Transformatif, Jakarta, Pustaka Firdaus, 1995

M. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta, Bumi Aksara, 1991

M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam (Satu Pendekatan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Â¬Pendekatan Interdisipliner, Jakarta, Bumi Aksara, II/1993

Moh Athiah al-abrosi. Dasar-dasar Pokok pendidikan Islam (At-tarbiyah Al Islamiyah), Alih Bahasa H. Bustani A. Gani dan Djohar Bahry, L.I.S Jakarta, Bulan Bintang, VII/1993

Nur cholis Madjid : Islam Doktrin dan Peradaban, Jakarta, YWP, 1992

Nurcholis Madjid, Islam Agama Kemanusiaan, Jakarta, YWP, 1995

Download this PDF file

PDF (Indonesian)

Published:

2018-06-05

Issue

Vol. 3 No. 2 (2018)

Section

Artikel

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

“NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONSEP EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT”. Jurnal Al-Murabbi 3, no. 2 (June 5, 2018): 181–192. Accessed October 20, 2026. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/1091.

Downloads

Download data is not yet available.

Jurnal Al-Murabbi

Vol. 3 No. 2 (2018)